大班音乐欣赏教案《风中的鸭宝宝》

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1、幼儿教育：________大班音乐欣赏教案《风中的鸭宝宝》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班音乐欣赏教案《风中的鸭宝宝》【活动目标】1、根据故事情节熟悉音乐，并随着音乐的变化而变换动作，学玩音乐游戏《风中的鸭宝宝》。2、遵守游戏规则，创编刮大风和刮小风时的动作。3、享受游戏的快乐。【活动准备】1、故事图片；2、音乐：挪威舞曲。【活动过程】一、复习歌曲《萤火虫》。二、学玩音乐游戏。1、欣赏故事。师：早晨，鸭妈妈带着她的宝宝们

2、，摇摇摆摆地在草地上走走，到池塘里游游，玩得真高兴！突然，天气变了，刮风了，风一会儿大一会儿小，鸭宝宝们吓得不知如何是好。鸭妈妈说：“孩子们，别怕，只要我们紧紧地抱住大树，躲在石头下面，大风就不会把我们刮走。”鸭宝宝们听了妈妈的话，一动也不动地抱着大树。风停了，小鸭们又跟着妈妈在草地上走走，池塘里游游，快乐的玩耍着。2、倾听音乐，感知乐曲ABA结构，并联想故事情节。师：老师把这个好听的故事编成了一首好听的音乐，我们一起来听听。第3页共6页3、在座位上做随乐动作A段音乐用双手食指合拍地点双腿，表示鸭走和自由游水动作。B段音乐控制不动。4、幼儿练习鸭走、鸭子

3、游水动作。B段音乐控制不动。三、创编刮风动作。1、倾听B段音乐，区分乐曲中的力度变化，并随乐动作。幼儿创编。2、全体幼儿随B段音乐做刮风动作。3、分角色游戏：部分幼儿扮“风”坐在座位上，其他幼儿扮演小鸭子随乐游戏。第3页共6页大班音乐欣赏教案详案《玛丽波尔卡》【设计意图】《指南》中指出：”能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象”，打击乐器是幼儿较为容易掌握的乐器，也是幼儿表达音乐的一种最自然、最直接的工具。此次活动有利于幼儿听辨、节奏和合作能力的发展。大班下学期幼儿具有一定的节奏感，对打击乐表现出极大的兴趣，此次活动通过游戏的方式引导幼儿

4、使用打击乐器进行演奏，从而促进幼儿音乐能力的发展。【活动目标】1.观察图谱，根据音乐内容进行乐器的匹配并尝试合作演奏。2.体验与同伴合奏的乐趣。第5页共6页【活动准备】1.经验：幼儿欣赏过”超级玛丽”游戏并会随乐律动。2.物质：图谱、音乐、铃鼓、圆舞板、小叉，小鼓【活动过程】一、根据图谱随乐进行超级玛丽的律动游戏，再次感受游戏情节的乐趣1.出示图谱，介绍内容，说说简单的口令。2.发现音乐、图谱和身体律动三者之间的关系，(教案出自：屈老师教案网)整理玛丽闯关的路线3.看图谱，分组表演律动，逐步完整表现音乐。二、探索为音乐匹配合适的”乐器武器”，并能看指挥大

5、胆地进行闯关演奏游戏1.根据身体动作的暗示，探索用不用的乐器匹配音乐并分段演奏2.看指挥完整随乐演奏，初步感受用”乐器武器”进行闯关的乐趣(第一关)3.在游戏情节进展线索的提示下，累加小鼓进行合乐演奏。(第二关)(1)根据故事情节发展探索在(毒蘑菇)处累加小鼓，成功或失败根据幼儿演奏情况而定。(2)如果听到的是失败的音乐，师幼共同讨论失败的原因，再次进行闯关演奏。4.交换”乐器武器”，体验用不同的武器进行闯关的乐趣(第三关)三、寻找闯关武器今天我们用了这四种乐器进行闯关，现在让我们一起回班里找找还有什么乐器可以用来闯关吧!第5页共6页【活动延伸】在区域中

6、投放玛丽波尔卡音乐，引导幼儿发现不同乐器与音乐的匹配;为不同音乐匹配伴奏乐器。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页