一年级数学下册教案设计

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1、小学2014——2015学年第二学期一年级数学教学计划一、本学期教学目标1.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的人小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与

2、日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。4.能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。5.认识人民币单位元、角、分，知道1元二10角，1角二10分；知道爱护人民币。6.会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。7.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并冋答简单的问题。8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10.通过实践活动体验数学与日常生活的

3、密切联系。二、教学具体措施1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。5、关注两头。一是学习困难的学生，及时跟踪，及时补缺补漏，切实达到教学口标。一是优秀的学生，要提供更多的思维训练材料，让他们吃饱，激发热爱数学、钻研数学的兴趣。6、提出具体的要求，培养学生良好的学习习惯。倾听习惯、交流习惯。加强口头表达能力的训练。三、教学

4、进度(1)认识图形（二）4课时左右(2)20以内的退位减法15课时左右(3)分类与整理5课时左右(4)100以内数的认识13课时左右(5)认识人民币8课时左右(6)100以内的加法和减法（一）19课时左右(7)找规律7课时左右(8)总复习12课时左右第一单元：认识图形（二）认识图形（二）个案补充第1课时认识平面图形教学内容：认识平面图形教学目标：1、知识与技能。认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这些图形在口常生活屮的应用。2、过程与方法。在多种形式的学习活动中，培养学生初步的空间观念，以及多种解决问题方法的意识和

5、能力。3、情感态度与价值观。在小组合作开放型的学习环境中培养学生自主探究、合作交流、敢于创新的意识。教学重点：从物体表面抽彖出平面图形。教学难点：建立平面图形的观念教学过程：一、设置情境、导入新课1.复习立体图形。2.启发学生动手操作，用学具摞出“体”。二、以旧引新、导入新课1.放手让学生独立学习、观察书上第三、四幅例图，并仿照图用正方体、三棱柱体学具在纸上描出正方形、三角形。问：（1）你刚才从书上第三、四幅图中学到了什么？你是怎么做的？（2）摸一摸描在纸上的正方形、三角形，感觉怎样？小组讨论：体与面的区别。2.师：今天我们认识了哪几个新朋友？（根据学生冋答，

6、在图形下板书名称）这就是我们今天要认识的图形（板书课题）,这四个图形都是平面图形。三、多层练习、巩固提高1•引出四个图形，让学生说出图形的名称。2.说一说生活屮在哪些物体的表面上有这几种图形？请你们去找一找，摸-摸。（让学生分小组离开位置进行活动，再选代表汇报）3.小组学习、引导探索四人小组共同合作、讨论，用小棒摆出几个图形。讲一讲自己的发现、疑惑，再进行全班交流。4.分类：新老朋友欢聚一堂，你们能根据它们的特点，为它们分一分小组吗？（小组交流讨论，找出多种多样的分类方法）指明回答分类方法及理由。5.发明设计（1）请小小设计师们利用长方形、正方形、三角形和圆的

7、组合，设计出一幅美丽的作品（演示：情景激发）。（2）评选比赛（四人小组互评，选出小组优秀作品）。四、全课总结，回归生活今天我们学的这些图形在我们的生活中到处可见，请小朋友课后留心观察一下，把它记下来，然后与家人一起交流一下。五、板书设计认识图形（二）六、教学反思:第2课时：拼一拼教学目标：1.通过观察、操作，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特征。2.通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。1.通过学生大量拼摆图形，发现图形可由简单到复杂的变化及联系，感受图形美。2.通过数学活动，培养学生用数学进行交流、合作探究和

8、创新的意识。教学重难点：体会所学平面图