幼儿园大班音乐律动教案《有趣的按摩》

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1、幼儿教育：________幼儿园大班音乐律动教案《有趣的按摩》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园大班音乐律动教案《有趣的按摩》活动目标：1、感受乐曲的旋律，及感知音乐速度的变化。2、听辨乐曲,能大胆运用肢体动作表现乐曲，体验与同伴合作表演的快乐。3、乐于参与音乐欣赏活动，体验欣赏活动的乐趣。活动重点：运用肢体动作表现乐曲。活动难点：感受乐曲速度快慢的变换。活动准备：《匈牙利舞曲第五号》乐曲，卓别林表演视频，勃拉姆斯

2、像，卓别林像。活动过程：一、欣赏乐曲，初步感受乐曲的旋律。1、请幼儿初步欣赏音乐，讨论并谈谈对音乐的感受2、教师小结：这首乐曲听起来活泼欢快，（教案出自：屈老师教案网）有的时候快，有的时候慢，听了让人想跟着音乐动起来。二、欣赏视频表演，激发幼儿用动作表现乐曲的欲望。1、请幼儿欣赏视频，并引导幼儿回答问题。2、向幼儿简单介绍卓别林及乐曲《匈牙利舞曲第五号》和其作者。教师总结：视频中，卓别林在刮胡子时，是根据音乐的快慢来改变动作的快慢的。3、引导幼儿说出用按摩的方式也可以将音乐表达出来三、听辨乐曲，大胆想象创编按摩动作。1.启发幼儿创编按摩动作第3页共

3、6页2.引导幼儿根据音乐的节奏做按摩动作，感受B段乐曲时快时慢的节奏。(1)请幼儿再次欣赏乐曲B段。(2)引导幼儿根据乐曲节奏做按摩动作，可换动作进行按摩。小结：乐曲中有的地方快有的地方慢，我们做动作的时候要跟着乐曲的节奏。四、大胆运用肢体动作表现乐曲节奏的快慢，感受乐曲热情奔放的旋律。1.欣赏教师的配乐按摩表演，观察按摩动作，感受乐曲旋律。2.幼儿初步尝试合作表演，一位扮演按摩师，一位扮演顾客，通过动作来感受乐曲的节奏和旋律。（教案出自：屈老师教案网）幼儿按摩的过程中，教师提醒幼儿注意节奏和旋律。3.幼儿自主创编按摩动作，体验有趣的按摩。五、活动

4、结束，带幼儿离场。活动延伸：请幼儿回家后可根据音乐来为自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷进行一次有趣的按摩，和家人共同分享本首乐曲带来的欢乐。第3页共6页幼儿园大班音乐律动教案《杀鸡宰鸭》活动目标：1、学习律动，随音乐有感情地表演捉鸡烧菜的过程。第5页共6页2、在教师小幅度动作的提示下记忆动作，积累学习动作的策略。3、与同伴共享动作表演的空间。活动准备：1、学会唱歌曲《杀鸡宰鸭》。2、可事先让幼儿观察家长烧菜的过程，丰富幼儿的感性经验，以便在活动中提取动作元素。活动过程：1、幼儿复习歌曲《杀鸡宰鸭》。（1）教师用谈话的形式导入活动，激发幼儿创编动作

5、表演的欲望。师：上次我们学习了一首歌，歌里唱了一件什么事情？现在请大家一起来唱一唱。2、教师引导幼儿创编每小节的动作。（1）联系幼儿的已有经验，引导幼儿讨论出创编动作的元素。师：客人来了，我们请客人吃鸡，要做什么准备呢？教师引导幼儿进行讨论，了解烧好”鸡汤”要做的活动准备。（2）教师引导幼儿根据动作元素创编动作。师：加入你面前有一只鸡，你怎样才能捉住它？烧鸡汤之前我们可以做些什么呢？怎么把鸡放进锅里？怎么盖上锅盖、打开锅盖、闻香味？你们尝一尝自己烧出来的鸡汤味道怎么样？3、教师和幼儿共同随音乐做动作。（1）教师引导幼儿思考：记不住动作时怎么办？（帮

6、助幼儿回忆曾经学过的记忆策略。）师：你有什么帮助自己记忆动作的好办法？第5页共6页（2）教师提醒幼儿在律动中尝试使用”看老师动作提示”这一策略。师：记不住动作时，可以看看老师的动作（模仿做）。4、教师逐渐减小提示幼儿的动作幅度，鼓励幼儿尝试自己做动作。师：老师只做少少的动作，你们尽量自己做，实在需要帮助时，再看老师的动作提示。5、教师请幼儿随音乐有感情地独立表演。（1）教师鼓励全体幼儿在没有动作提示的情况下，独立地表演动作。师：这次老师不做示范动作，你们自己会做吗？（2）教师组织幼儿讨论：怎样才能表演得更好？（鼓励幼儿有感情地投入表演。）第5页共6

7、页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页