幼儿园大班音乐律动教案《买菜》

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1、幼儿教育：________幼儿园大班音乐律动教案《买菜》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页幼儿园大班音乐律动教案《买菜》一、活动目标1、能根据固定句式，在图谱的提示下推理出相应的歌词，并通过演唱感受歌曲的韵律美。2、借助图谱理解歌词，当图片被逐步抽去时，能凭记忆唱准歌词。3、游戏时学会自我控制，不大声喊叫。二、活动准备1、幼儿用书：《买菜》。2、投影仪，空白纸4张。三、活动过程1、教师逐一投影放大幼儿用书《买

2、菜》画面或者本活动附图，引导幼儿观察、理解歌词。教师出示图一，引导幼儿观察图谱并提炼歌词。教师出示图二、图三，引导幼儿在图谱的提示下推理出相应的歌词。教师出示图四，帮助幼儿理解”装也装不下”。师：出了什么事啦？（教师用幼儿说的内容提炼歌词）2、教师范唱歌曲两遍，幼儿倾听并理解、记忆歌词内容。教师范唱歌曲。师：我先来唱一唱这首歌，请小朋友们帮我听一听，你们刚刚说的好听的词有没有被我唱进歌里，有没有唱错。歌曲中有一个地方没有伴奏，听听看，是哪里？教师再次演唱歌曲。第3页共5页师：这次请你们听我唱，听的时候有两个任务。第一，听我有没有唱错。第

3、二，猜猜图上两种标记分别表示什么？3、教师引导幼儿学唱歌曲。教师请幼儿放慢速度，在心中默唱。教师请幼儿以正常的速度出声学唱歌曲。师幼共同玩”藏图”游戏。教师用白纸盖住图谱中的一种菜，让幼儿回忆并演唱歌曲。师：我现在用纸藏住一种菜，考考你们在唱的时候能不能记住。师：谁也想上来藏菜呀？你准备藏哪一种菜？师：我把2~3种菜盖起来，你们能唱得出来吗？师：没有图片了，你们还能唱出来吗？4、教师帮助幼儿反思本次活动中使用的学习策略。师：今天我们是怎么学会这首歌的？有的小朋友是看图片的。可是最后图片全部被遮盖住了，你们不看图片也唱出来了，这是为什么呢

4、？说明图片内容已经印到你们的脑子里了。第3页共5页幼儿园大班音乐律动教案《减肥记》活动目标：1.感受乐曲欢快的旋律，体验创编韵律操的快乐。2.尝试根据音乐的节拍创编韵律操，用简单的图谱表征基本动作，学习合作表演。3.有初步的保健意识，养成合理膳食、锻炼身体的好习惯。第4页共5页活动准备：图谱、画笔、音乐1.情境创设：（1）《再试一次》音乐；板凳舞律动音乐（2）绘画图谱表及画笔2.知识经验：幼儿会做板凳舞律动；幼儿接触过为简单的舞蹈动作勾画图谱。活动过程：1.体验不同性质的音乐，选择适合做韵律操的音乐。（1）幼儿和配教教师一起表演音乐律动

5、，欢迎唐老鸭。（2）幼儿根据不同的音乐性质帮助唐老鸭选出适合做操的音乐。2.通过语言、绘画、表演等多种形式创编韵律操。（1）欣赏感受音乐，初步体验音乐欢快的特征，随音乐节奏自由创编动作。（2）幼儿将创编的动作画在图谱上。（3）分组合作创编，每组整理一套韵律操动作进行表演。（4）精选幼儿创编的动作，组合一套完整的韵律操，集体表演。3.尝试配上器械表演韵律操。延伸活动：（1）生活中注意合理饮食，加强锻炼。（2）在表演区提供丰富材料，让幼儿在表演区进行装饰，并表演。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即

6、可使用第5页共5页