大班音乐律动教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里大班音乐律动教案大班音乐律动教案：《敲起来》　　设计意图：　　喜欢音乐是每个孩子的天性，他们听到音乐便能随着音乐的节奏做出相应的身体反应。因此，从音乐入手培养幼儿学习音乐的兴趣是十分重要的。《纲要》指出艺术活动是幼儿获得自我满足感的最佳舞台，是"表达自己的认识和情感的重要方式"，使幼儿"大胆地表达自己的情感、理解和想象"。本次活动，利用身体动作帮助孩子感知和认识节奏，注重音乐对幼儿的整体影响，重视让幼儿在亲身体验的过程中

2、运用多种感官感受音乐、主动地表现音乐，重视从节奏入手，让幼儿感受互相合作的乐趣，领略音乐欢乐的气氛。　　活动目标：　　1、感受乐曲的特点和欢快的情绪。　　2、学会看懂图谱，并能根据图谱的提示，利用声势为音乐进行伴奏。　　3、能看指挥协调一致的用乐器轮奏、合奏欢快的乐曲《小看戏》　　活动准备：　　音乐《小看戏》动物图谱乐器(碰鈡、铃鼓、舞板)　　活动重难点：　　能根据图谱的提示，利用声势、身体乐器、乐器为音乐伴奏。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使

3、人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　活动过程：　　一、情景导入。　　教师以邀请幼儿参加音乐会为由，引导幼儿跟随音乐拿起手中的手绢律动入场。　　师："小动物们，今天森林里举办音乐会，你们参加表演的节目准备好了吗?(好了)我们一起出发吧!　　二、展开　　1、师幼共同讨论，引出课题。教师引导幼儿初步感受乐曲的特点。　　师："刚才我们跳舞的音乐好听吗?你觉得它是欢快的还是悲伤的呢?听了音乐后你的心情是怎样的呢?你喜欢吗?……"鼓励幼儿大胆的说出自己的感

4、受。　　2、出示动物图谱，引出动物图谱。　　师："不仅小朋友喜欢这个音乐，小动物们也很喜欢，瞧，它们唱着歌排着整齐的队伍来了……"教师和幼儿一起探讨动物图谱结构。　　3、音乐游戏。　　模唱游戏：玩法--教师将幼儿分成三组(小猫队、小狗队、小鸭队)，根据动物图谱，在教师的指挥下分别模仿动物唱歌的声音。　　例如：小猫队---喵喵喵　　小狗队---汪汪时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，

5、老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　小鸭队---嘎嘎嘎嘎　　肢体(身体乐器)游戏：玩法--教师引导幼儿，想一想身体哪些部位可以发出声音，并分别请每组幼儿想一个身体乐器，根据动物图谱，在教师的指挥下为音乐进行伴奏、合奏。　　4、乐器演奏。　　(1)教师出示乐器，介绍乐器以及演奏的正确方式，可请个别幼儿进行尝试。　　(2)发放乐器，讲清规则，引导幼儿能自己管理好自己的乐器。　　小猫队---碰鈡　　小狗队---铃鼓　　小鸭队---舞板　　(3)引导幼儿根据动物图谱，在教师的指挥下进行乐器演奏练习。　　5、幼儿展示正式

6、演奏。　　鼓励幼儿面向全体教师，以最好的状态，在教师的指挥下，进行乐器演奏展示。　　三、活动结束。　　师："今天的音乐会到此结束了，你们玩的开心吗?有好的东西我们要学会分享，现在呢，就让我们拿着乐器将我们成功的乐器演奏分享给其他的班级吧。"　　活动延伸:时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心

7、里　　将节奏乐谱张贴于表演区，并投放大量乐器或自制乐器，供幼儿继续练习。大班音乐律动教案：我真的很不错　　　设计思路：针对我园开展的"争做好孩子"评比活动，培养孩子们良好的品德，我挑选了这首歌作为对孩子的一个鼓励和带动，以激发孩子们的自信心和争当好孩子的愿望。　　活动目标：　　1.能听辨出音乐的风格，愿意大胆讲述自己对音乐的感觉。　　2、通过肢体动作，尝试不同的节奏，加强身体协调能力。　　3、学会律动基本动作，体验集体律动的快乐和大胆表现自己。　　活动准备：　　进场音乐准备：我是勇敢小兵兵;　　歌曲准备：我真的很不