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时间:2019-09-01
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1、幼儿教育:________幼儿园小班礼仪教案《我是小主人》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页幼儿园小班礼仪教案《我是小主人》幼儿园小班礼仪教案:我是小主人设计意图:培养幼儿的代客礼仪,通过情景表演、讲述及游戏活动,让幼儿知道客人来之前应准备什么,客人来时如何招待客人,客人走时如何道别,从而培养幼儿文明礼貌的行为和热情好客的品质。活动目标:1.主动学说招待客人常用的短句;在教师的启发下,学说招待客人常用的
2、短句;在教师的启发下,和大家一起学说招待客人常用的短句;2.养成热情、主动待客的习惯。活动准备:排练好情境表演;游戏用具一套,布置好的情境;画册《能干的小主人》。活动过程:一、出示情境,引起兴趣。(一)参观情境,提问这是谁的家?你们喜欢小朋友来你家做客吗?如果你是小主人,你是怎么做小主人的?(二)介绍角色,这是小红,是主人,这是小明,是客人。你们想知道小红是怎样做小主人招待小明的吗?(三)提出观看要求:请大家看表演《我是小主人》,看看小红是怎么说怎么做的?情境表演,学说招待客人的短句。(四)观看表演一遍,提问这个表演的名字叫什么?
3、二、幼儿观看表演第二遍。第3页共6页(一)根据表演内容进行提问。(二)幼儿学说短句。”你好,请进,欢迎你来我家玩!”“请坐!”“请喝果汁,请吃水果和点心!”“小明,这是我喜欢的书和玩具,我们一起玩吧!”“小明再见,欢迎下次再来玩!”三、看画册,幼儿尝试做小主人欣赏画册请幼儿分批练习做小主人,表扬扮演得较好的幼儿。四、教师小结:我们要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。第3页共6页幼儿园小班社会优秀教案《你帮我来我帮你》一、活动目标(一)引导幼儿学习关心身边的人。(二)感受互帮互助,体验助人的快乐。二、活动准备《蒲公英妈妈和小蚂蚁》的故事
4、。三、活动过程(一)欣赏故事《蒲公英妈妈和小蚂蚁》。(二)师生共同讨论:1.教师:小蚂蚁和蒲公英为什么会成为好朋友?2.教师:当你遇到困难的时候,是谁帮助了你?你得到别人帮助高兴不高兴?3.教师:你帮助过别人吗? 你帮助别人后心里感觉怎么样?(三)引导幼儿表演互相帮助的场景。第5页共6页教师:你能把互相帮助的场景表演一下吗?(四)完成幼儿用书中的相关操作内容。教师:看一看,说一说这些小朋友在做什么,你能学他们这样做吗?使用彩色贴纸中的小红花,引导幼儿学习判断对错。(五)教师小结:只有乐于关心、帮助别人的人,才会得到别人的帮助,才会
5、有更多的朋友。这样我们的身边才能到处充满爱。四、活动建议鼓励幼儿用绘画等多种方式表现幼儿之间互相帮助。活动资料[故事]蒲公英妈妈和小蚂蚁在小河的对岸住着一群可爱的小蚂蚁。一天,小蚂蚁们爬到树叶小船上玩。一阵大风吹过来,把树叶小船吹到了河中。树叶小船载着小蚂蚁们漂来漂去,他们好不容易才爬上了岸。野地里长着一棵蒲公英,翠绿的叶子,淡黄的花朵,美丽极了。夜里,她听到附近传来哭声,仔细一看,是十几只又冷又饿的小蚂蚁。蒲公英召唤小蚂蚁来到身边,她用叶子为他们搭起小房子,用奶一般的叶汁喂饱他们,哄他们睡觉。天亮了,小蚂蚁们快活地喊:”谢谢您救
6、了我们,蒲公英妈妈。”蒲公英妈妈笑盈盈地说:”我会想办法送你们回家的。”他们在蒲公英的叶子下高兴地生活着。一天,小蚂蚁们听到了蒲公英妈妈的叫声,他们看到有条大青虫正在咬她的叶子呢。小蚂蚁们向大青虫发起进攻。大青虫又痒又疼,掉下来死去了。蒲公英妈妈感动极了。蒲公英妈妈的黄花谢了,长出了洁白的绒球。她告诉小蚂蚁们:这就是我的娃娃们。你们赶快爬上绒球,一人抱住一把小伞。小蚂蚁们急忙爬了上去。这时一阵大风刮来,小伞带着小蚂蚁飞呀飞呀,又飞到了小河对面,飞到了他们自己的家。第5页共6页小伞在小蚂蚁的家园里生根发芽,这下小蚂蚁和蒲公英可以永远
7、在一起了。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第6页共6页
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