小班音乐优质教案《小小厨师忙呀忙》

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1、幼儿教育:________小班音乐优质教案《小小厨师忙呀忙》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页小班音乐优质教案《小小厨师忙呀忙》【活动目标】情感目标:激发幼儿对集体唱歌活动的乐趣。能力目标:引导幼儿初步学唱歌曲并根据旋律进行模唱。知识目标:帮助幼儿理解歌词内容。【活动重难点】重点:理解歌词旋律,进行模唱歌曲并能自然地表达出来。难点:理解“切一切、煮一煮、炒一炒、炸一炸”的节奏。【活动准备】炒菜视频、实物炒菜一份、图谱、《小小厨师》音乐、

2、钢琴。【活动过程】(一)导入通过实物菜肴,调动幼儿的兴趣。提问:1、“孩子们快看杨老师给你们带来了什么?”“谁做的菜会这么好吃啊?”启发幼儿说说厨师的工作。2、“厨师是怎么做菜的?”引导幼儿说一说自己已有的生活经验并引出“切一切、煮一煮、炒一炒、炸一炸”。3、“杨老师啊就带大家一起看看厨师是怎样做的。”播放分段视频并提问“这是在做什么?你能学学这个动作吗?我们一起来学学这位小朋友的动作。”(二)展开1、幼儿欣赏《小小厨师》音乐,感受音乐的旋律并理解歌词内容。第3页共6页(1)播放音乐,并提出在聆听音乐时的要求“杨老师这里也有一首关于小厨师的歌,你们想听吗?那要认真

3、听,听听歌词里面都说了什么?”(2)完整欣赏歌曲后,梳理歌词内容。“歌曲里面都说了什么”2、教师完整清唱歌曲,(边唱边出示图谱,一小节一小节的出示)再次帮助幼儿理解歌词和感受歌曲旋律。“这首歌真有意思,杨老师也想来唱一唱,你们听听杨老师唱的怎么样”“杨老师唱的好不好?你们想不想跟着杨老师一起唱?”3、引导幼儿通过图谱理解歌词,并用钢琴单音伴奏。“那咱们先来看看歌词是怎样的。”(配班老师单手弹奏钢琴,杨老师边指图谱边教幼儿说歌词。一遍)4、教师分解式教学,充分让幼儿理解歌词和歌曲旋律。“孩子们,现在李老师唱一句,看看你们能不能也用好听的声音把它唱出来?”5、发挥幼儿

4、的主动性,鼓励幼儿大胆模唱歌曲。师幼同唱歌曲《小小厨师》,杨老师伴奏。(三)结束小朋友唱的真好,那咱们转过身为客人老师表演一下吧。之后,带领孩子们一起分享实物菜肴。第3页共6页小班音乐优质教案《欣赏摇篮曲》活动目标:1、通过多种形式,欣赏感受《摇篮曲》轻柔、优美、舒缓的特点。2、鼓励幼儿用语言表达自己的感受。活动重点:欣赏感受摇篮曲的特点。活动难点:语言的表达活动准备:课件、娃娃若干活动过程:一、导入1.(出示课件)今天我给小朋友请来了漂亮的宝宝。你的眼睛在宝宝身上看到了些什么呢?2.星星宝宝很调皮,眨着他们的亮眼睛,怎么也不睡觉。月亮妈妈很着急,你们有什么好办法

5、可以帮助妈妈吗?二.欣赏感受音乐1.月亮妈妈请来音乐姐姐帮忙。音乐姐姐带来一首神奇的摇篮曲,星星宝宝听着听着,很快睡着了。2.星星睡着了,音乐姐姐问:小朋友们,你听了觉得怎么样?3.摇篮曲的本领真大,我们一起请音乐姐姐也给我们听听,好吗?三.动作表演1.(婴儿的哭声)哎呀,小宝宝哭了。这可怎么办呀?2.我们小时侯和星星宝宝一样很顽皮,哭着不睡觉,这时,你的妈妈是怎么做的呢?你知道吗?3.请你们来当爸爸妈妈,看谁最先使你的宝宝睡着。(动作轻轻的)4.幼儿随音乐自由动作。第5页共6页四.延伸1.小宝宝听着摇篮曲睡着了,可是,爸爸妈妈却一直抱着宝宝,他们可真辛苦!宝宝最

6、想对爸爸妈妈说什么呢?2.伴着音乐,幼儿进行表达。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第6页共6页

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