小班音乐教案：小小厨师忙呀忙

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班音乐教案：小小厨师忙呀忙阳光幼儿园富翔天地园杨磊　　【活动目标】　　情感目标：激发幼儿对集体唱歌活动的乐趣。　　能力目标：引导幼儿初步学唱歌曲并根据旋律进行模唱。　　知识目标：帮助幼儿理解歌词内容。　　【活动重难点】　　重点：理解歌词旋律，进行模唱歌曲并能自然地表达出来。　　难点：理解“切一切、煮一煮、炒一炒、炸一炸”的节奏。　　【活动准备】　　炒菜视频、实物炒菜一份、图谱ppt、《小小厨师》音乐、钢琴。　　【活动过程】　　导入

2、　　通过实物菜肴，调动幼儿的兴趣。　　提问：　　1、“孩子们快看杨老师给你们带来了什么？”　　“谁做的菜会这么好吃啊？”启发幼儿说说厨师的工作。　　2、“厨师是怎么做菜的？”引导幼儿说一说自己已有的生活经验并引出“切一切、煮一煮、炒一炒、炸一炸”。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　3、“杨老师啊就带大家一起看看厨师是怎样做的。”播放分段视频并提问“

3、这是在做什么？你能学学这个动作吗？我们一起来学学这位小朋友的动作。”　　展开　　1、幼儿欣赏《小小厨师》音乐，感受音乐的旋律并理解歌词内容。　　播放音乐，并提出在聆听音乐时的要求　　“杨老师这里也有一首关于小厨师的歌，你们想听吗？　　那要认真听，听听歌词里面都说了什么？”　　完整欣赏歌曲后，梳理歌词内容。　　“歌曲里面都说了什么”　　2、教师完整清唱歌曲，再次帮助幼儿理解歌词和感受歌曲旋律。　　“这首歌真有意思，杨老师也想来唱一唱，你们听听杨老师唱的怎么样”　　“杨老师唱的好不好？你们想不想跟着杨老师一起唱？”　　3、引导幼儿通过图谱理解歌词，并用钢琴单音伴奏。　　“那咱

4、们先来看看歌词是怎样的。”　　4、教师分解式教学，充分让幼儿理解歌词和歌曲旋律。　　“孩子们，现在李老师唱一句，看看你们能不能也用好听的声音把它唱出来？”幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　5、发挥幼儿的主动性，鼓励幼儿大胆模唱歌曲。　　师幼同唱歌曲《小小厨师》，杨老师伴奏。　　、结束　　小朋友唱的真好，那咱们转过身为客人老师表演一下吧。之后，带领孩

5、子们一起分享实物菜肴。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手