小班下学期社会教案《红精灵在说话》

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1、幼儿教育：________小班下学期社会教案《红精灵在说话》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页小班下学期社会教案《红精灵在说话》【活动目标】1、认识周围生活中一些红色的东西，并学习联想。2、感知红色与人们生活的关系。【活动准备】1、课件：表示各种意义的红色图片；2、红精灵礼物图片若干。【活动过程】一、寻找红色，对红色展开联想。引导语：我是喜庆的红精灵，红色宝宝喜欢抱在我身上，小朋友找找看你身上有红色宝宝吗

2、？幼儿找一找自己和同伴身上的红颜色，巩固对红色的认识。二、了解红色代表的意义。1、有时候，红色在说——好高兴哦！（出示花轿图）提问：小朋友，猜猜他们在干什么呢？（结婚了，新娘的花轿来了！红盖头、红花轿、红衣服，好多红色呀！心里高兴吗？）2、有时候，红色在说——注意，小心一点！（出示消防车图）提问：呜呜呜——前方的车子请让路，这辆红色的车子要去干什么呀？（哦，去救火，红色的救火用的车子我们叫它“消防车”。）3、有时候，红色在说——-好温暖哦！（出示炉火、蜡烛图）第3页共6页小结：红色让我们高兴，会提醒我们要小心，还会给我们带来温暖，我

3、们一起来对它说声“谢谢”。三、红精灵的礼物。1、引导语：红精灵还给我们小朋友送来了好多的礼物，请宝宝找找哪些礼物应该是红颜色的，请给它们涂上红色，看看红精灵一共送了几个红颜色的礼物。2、幼儿涂色，教师巡回指导。小结：红精灵真高兴，宝宝们把他送的红颜色的礼物都找出来了，他夸我们小朋友真能干。四、活动生成及建议。1、活动中，可充分发挥幼儿的联想，请幼儿说说还有哪些见过的东西也是红色的。2、建议家长配合，和孩子一起收集红色的小玩具带到幼儿园。第3页共6页小班下学期社会教案《蝗虫末日》一、目标过程：1.练习四散追逐跑，幼儿乐于参与体育活动。

4、2.发展幼儿跑和跳的动作协调能力。二、准备过程：大蝗虫一只，假蝗虫若干，螳螂头饰人手一个，《螳螂拳》的音乐三、活动过程：第5页共6页1.热身：师：今天天气真好！小螳螂们跟着妈妈一起来活动活动胫骨吧！（教师跟着音乐带着幼儿跳螳螂拳。）2.基本部分（1）教师提问：蝗虫又来偷吃农民伯伯的庄稼了，我们应该怎么做？（2）有一只蝗虫出来了，让小螳螂们跟妈妈一起去抓住它。配班老师拉着有绳子系着的蝗虫，引导幼儿追逐跑，教师提醒幼儿注意速度。（3）哎呀！蝗虫可狡猾了，让它给跑了，我们现在呀，悄悄的去农民伯伯的庄稼地上看看，蝗虫们有没有偷偷躲在里面。（

5、4）哎呀！小螳螂们看，这一次那边又飞来了一只大蝗虫了，哇，这一次它吃得这么大了，而且生了好多小蝗虫，我们一定要把它消灭！（玩法：教师示范将一只蝗虫踩住）使活动达到高潮，让幼儿拿到“战果”，体验成功。3.结束部分师：我们终于帮农民伯伯消灭了蝗虫，现在我们高高兴兴的回家吧（“螳螂”们跳起“螳螂操”）。边念儿歌边做“螳螂”操上肢——“小螳螂，真漂亮，细细脖子能旋转。”头部——“东瞧瞧，西望望，害虫一个跑不了。”下肢——“一对大刀高高举，抬头挺胸气昂昂。”腰部——“瞪大眼睛四处找，蝗虫到底藏哪里。”跳跃——“跳跳跳，跳到东，跳跳跳，跳到西。

6、”整理——“小螳螂，真能干，消灭蝗虫保庄稼。”反思：第5页共6页本次体育活动我本想达到的目标是：1.练习四散追逐跑，幼儿乐于参与体育活动。2.发展幼儿跑和跳的动作协调能力。首先，活动开始部分，我先带领幼儿热身，让他们跟着我跳《螳螂拳》，活动了一下四肢。热身之后，我就以创设了帮农民伯伯消灭蝗虫的情景，让小朋友们自己说出游戏方案，接着，我让小朋友们分散开来抓蝗虫。等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，也考虑到小班幼儿的体力，我开始让幼儿轻轻的走，四散开来寻找蝗虫，最后，以大蝗虫生许多小蝗虫的形式，让幼儿抓蝗虫在体验到游戏的快乐之中，培养幼儿在跑

7、和跳的协调能力。这个体育活动后，我对这个体育活动进行了思考，在玩“蝗虫末日”过程中，由于我都是让幼儿自己说为主，没有起到很好的示范作用，所以在幼儿跑和跳的动作协调发展这个目标上还做的不到位，经过这个活动，让我深深体会到老师的示范作用还是很重要的。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页