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时间:2019-09-01
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1、幼儿教育:________小班下学期社会教案《红精灵在说话》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页小班下学期社会教案《红精灵在说话》【活动目标】1、认识周围生活中一些红色的东西,并学习联想。2、感知红色与人们生活的关系。【活动准备】1、课件:表示各种意义的红色图片;2、红精灵礼物图片若干。【活动过程】一、寻找红色,对红色展开联想。引导语:我是喜庆的红精灵,红色宝宝喜欢抱在我身上,小朋友找找看你身上有红色宝宝吗
2、?幼儿找一找自己和同伴身上的红颜色,巩固对红色的认识。二、了解红色代表的意义。1、有时候,红色在说——好高兴哦!(出示花轿图)提问:小朋友,猜猜他们在干什么呢?(结婚了,新娘的花轿来了!红盖头、红花轿、红衣服,好多红色呀!心里高兴吗?)2、有时候,红色在说——注意,小心一点!(出示消防车图)提问:呜呜呜——前方的车子请让路,这辆红色的车子要去干什么呀?(哦,去救火,红色的救火用的车子我们叫它“消防车”。)3、有时候,红色在说——-好温暖哦!(出示炉火、蜡烛图)第3页共6页小结:红色让我们高兴,会提醒我们要小心,还会给我们带来温暖,我
3、们一起来对它说声“谢谢”。三、红精灵的礼物。1、引导语:红精灵还给我们小朋友送来了好多的礼物,请宝宝找找哪些礼物应该是红颜色的,请给它们涂上红色,看看红精灵一共送了几个红颜色的礼物。2、幼儿涂色,教师巡回指导。小结:红精灵真高兴,宝宝们把他送的红颜色的礼物都找出来了,他夸我们小朋友真能干。四、活动生成及建议。1、活动中,可充分发挥幼儿的联想,请幼儿说说还有哪些见过的东西也是红色的。2、建议家长配合,和孩子一起收集红色的小玩具带到幼儿园。第3页共6页小班下学期社会教案《蝗虫末日》一、目标过程:1.练习四散追逐跑,幼儿乐于参与体育活动。
4、2.发展幼儿跑和跳的动作协调能力。二、准备过程:大蝗虫一只,假蝗虫若干,螳螂头饰人手一个,《螳螂拳》的音乐三、活动过程:第5页共6页1.热身:师:今天天气真好!小螳螂们跟着妈妈一起来活动活动胫骨吧!(教师跟着音乐带着幼儿跳螳螂拳。)2.基本部分(1)教师提问:蝗虫又来偷吃农民伯伯的庄稼了,我们应该怎么做?(2)有一只蝗虫出来了,让小螳螂们跟妈妈一起去抓住它。配班老师拉着有绳子系着的蝗虫,引导幼儿追逐跑,教师提醒幼儿注意速度。(3)哎呀!蝗虫可狡猾了,让它给跑了,我们现在呀,悄悄的去农民伯伯的庄稼地上看看,蝗虫们有没有偷偷躲在里面。(
5、4)哎呀!小螳螂们看,这一次那边又飞来了一只大蝗虫了,哇,这一次它吃得这么大了,而且生了好多小蝗虫,我们一定要把它消灭!(玩法:教师示范将一只蝗虫踩住)使活动达到高潮,让幼儿拿到“战果”,体验成功。3.结束部分师:我们终于帮农民伯伯消灭了蝗虫,现在我们高高兴兴的回家吧(“螳螂”们跳起“螳螂操”)。边念儿歌边做“螳螂”操上肢——“小螳螂,真漂亮,细细脖子能旋转。”头部——“东瞧瞧,西望望,害虫一个跑不了。”下肢——“一对大刀高高举,抬头挺胸气昂昂。”腰部——“瞪大眼睛四处找,蝗虫到底藏哪里。”跳跃——“跳跳跳,跳到东,跳跳跳,跳到西。
6、”整理——“小螳螂,真能干,消灭蝗虫保庄稼。”反思:第5页共6页本次体育活动我本想达到的目标是:1.练习四散追逐跑,幼儿乐于参与体育活动。2.发展幼儿跑和跳的动作协调能力。首先,活动开始部分,我先带领幼儿热身,让他们跟着我跳《螳螂拳》,活动了一下四肢。热身之后,我就以创设了帮农民伯伯消灭蝗虫的情景,让小朋友们自己说出游戏方案,接着,我让小朋友们分散开来抓蝗虫。等幼儿大致熟悉了这个游戏之后,也考虑到小班幼儿的体力,我开始让幼儿轻轻的走,四散开来寻找蝗虫,最后,以大蝗虫生许多小蝗虫的形式,让幼儿抓蝗虫在体验到游戏的快乐之中,培养幼儿在跑
7、和跳的协调能力。这个体育活动后,我对这个体育活动进行了思考,在玩“蝗虫末日”过程中,由于我都是让幼儿自己说为主,没有起到很好的示范作用,所以在幼儿跑和跳的动作协调发展这个目标上还做的不到位,经过这个活动,让我深深体会到老师的示范作用还是很重要的。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第6页共6页
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