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《21世纪的学习指导原则》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、21世纪的学习指导原则康拉德·休斯克莱门提娜·阿塞多葛益岑盛群力瑞士日内瓦国际学校美国匹兹堡大学国际教育研究所浙江大学教育学院X关注成功！加关注后您将方便地在我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！·新浪微博·腾讯微博·人人网·开心网·豆瓣网·网易微博作者简介：康拉德·休斯(ConradHughes),瑞士日内瓦国际学校副校长,曾在瑞士、法国、印度、荷兰等地学校执教;作者简介：克莱门提娜·阿塞多(ClementinaAcedo),美国匹兹堡大学国际教育研究所教授兼联合主任,曾任国际教育局局长作者简介：葛益岑,浙江大学教育学院硕士生;作者简介：盛群力,浙江大学教育学院教授,
2、博士生导师ConradHughesClementinaAcedo引言本文旨在为21世纪的学习提供指导原则,它适用于教师、课程设计者、学校管理人员或其他参与各级学校教育的人。这些原则适用于不同的场景,也适用于任何年龄阶段的学生。本文在课堂实践、教育理论和学术研究之间架起了一座桥梁,除了教育机构的专业知识外,它还借鉴了研究人员和教师的理论,以及一篇发表在2014年《展望》上的同标题的文章。历史上,不同流派分别提出了各自的学习理论、教学理论、操作实例和建议模型,结果造成缺乏统一、缺乏知识积累和研究的合作。本文旨在回答学生在21世纪应该学什么,来解决缺乏统一的问题。这使我们回到教育
3、目的的根本问题:什么是教育?学校所教授的传统课程(语言、人文、自然科学、数学、技术、艺术、宗教和体育)是大学所需要的,且有其意义。然而,越来越多的人意识到,如果年轻人想在日益复杂的全球社会中更好地生存,知识、能力和行为等新的领域需要纳入到课程。将来,他们可能会面临贫困、人口过剩、生物能力下降等巨大挑战。例如,国际教育咨询委员会建议,21世纪的学习将继续与信息技术相联系;课程再设计中心指出,需要全面评估深入且有意义的学习所需的知识、技能和素质;经合组织国际学生评估计划(PISA)在2011年提出,“由于世界各国政府力图为年轻人提供生活和就业所需的技能,因此需要评估解决问题的能
4、力”;联合国教科文组织在2013年指出,“关心和平与可持续发展应成为促进包容且公正的社会发展所努力的中心”。显然,21世纪的学习涉及人类发展的诸多领域。他们超越科技,涵盖了学习者的社会发展、心理发展和道德发展的各个方面。教育计划应当包括可持续发展、学会共同生活、跨文化理解、沟通技巧以及真正包容且和平发展所需要的对他人恭敬的态度。由于这种演变,教育有可能从领悟如何超越传统的学术内容中获益。本文提供了在当今世界的教育环境中十分显著的十个学习领域,但不保证其稳定性、可预测性和连续性。相反,年轻人正在进入一个易变、不可预测,且复杂模糊的世界。十个领域具体如下:知识的核心领域,如信息
5、素养,聚焦概念的学习和STEM(科学,技术,工程和数学)学习,详见第2条。第5条和第6条;能力领域,如批判性思维和创造力,详见第3条和第4条;态度领域,与学术诚信、健康和用心学习以及服务性学习有关,详见第1条、第7条和第8条;广泛的学习方法、学习辅助和学习评估等领域,详见第9条和第10条。本文旨在激发对教育的有意义的反思,以使读者受到启发,并采取一些建议以适应自身的课堂。虽然这些建议的使用会因语境而异,但其内在含义是一样的:这些指导原则对于21世纪的高质量学习至关重要。1.学术诚信:理解和提升学术诚信的价值在于其能使学生以自信和正直的态度开展独立研究[研究结果]21世纪的素
6、质教育(QualityEducation)需要解决学习者的情感倾向和道德判断能力的问题。这包括学习者对自己、对社会和对学习本身的态度。在这个世界生存有赖于道德,如同有赖于能力一样。以价值为导向的教育在这个时代尤为必要,因为道德困境往往沦为法律问题或技术问题,或者通过宗教原教旨主义进行激化,教条式的道德绝对主义往往围绕理性和经验主义进行思考,这使它们面临毁灭的危险。现代学校面临的挑战是教授伦理学,而不是在道德范围的任何一方偏离太远。开展自主研究是学习的核心要素。在21世纪,当我们考虑学术诚信时,也要考虑新技术所代表的机遇和危险。通过使用数据库和软件,而不是仅仅使用商业搜索引擎
7、,学生能更有效地进行研究,学校将根据社会媒体和全球网络重温“共谋”和“渎职”的概念。剽窃知识产权的概念由于公开资料的易获得而变得模糊不清,这一问题在数字化世界中尤为突出,并且很少有人真正理解侵犯版权的含义。对学术诚信的关注不仅与在课堂上使用科学技术的学校有关,而且与硬件或互联网接入稀缺的学校有关:学生需要知道如何在安全且道德的情况下处理信息,因为他们将终身面对这些问题。赋予学生技术手段、理解学术诚信的含义、自信地开展研究和学术诚信的道德基础,这些在当今世界都尤为重要。[对教育者的影响](1)深刻理解学术诚信。建议所
