小学四年级语文上册教案(1观潮-5古诗两首)

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1、课题名称：1观潮第一课时（总第1课时）教学目标及要求1.学会生字新词，会认7个字。2.初步感知课文内容，理清文章脉络。教学重点1.学习生字新词，会认7个字，理解“天下奇观”“横卧”“水天相接”等词语。2.通过学习，进行反复朗读，与画面相结合感悟大潮的雄伟壮观。教学难点在学生合作探讨及老师的点拨下，由浅入深，理解和学习作者听其声、观其形、思其序的观察方法。教学准备生字词卡片、课本挂图、课文朗读录音。教学过程激趣导入同学们从电影、电视上可能看到过海潮，但是，你们看到过江潮吗？今天，就让我们一起去看看钱塘江大潮。（板书

2、课题，问：1、观潮的“观”是什么意思？（观：观看）2、潮指什么地方的潮水？（潮：指钱塘江大潮）观潮：观赏钱塘江大潮）二、欣赏课文，初步感知1.出示课本挂件，老师朗读课文。2.同学们谈一谈对江潮的感受。三、默读课文，自学新字生词1.自读课文，读准生字新词，读通句子。2.交流字词学习情况，老师检查、指导。（1）用生字卡片检查生字的读音，并要求口头组词。（2）字咅难点：多咅字颤，在本课文读颤（chan）o（3）“蒙”字中间有一横，不要写漏；“罩”字上半部是“问”不是“FT,要记清。（4）理解词义：a）人声鼎沸：形容许多

3、人在一起大声讲话，声咅喧闹，像开了锅一样。b）若隐若现：木课指几座小山在云雾中一会儿看的见,一会儿看不见。c）余波：人课指潮头过去后，剩下的余波。d）天下奇观：奇观，指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。本课指钱塘江大潮是世界上少见的壮观景象。e）漫天卷地：本课指远远看去，潮水就像连着天地卷滚过来。形容声势大，来势猛。f）浩浩荡荡：本课指大潮滚滚而來，横着漫过整个江面。四、理清条理以及课文大意1.大声朗读课文。你读懂了什么？（课文通过“我”的耳闻目睹，介绍了自古以來被称为“天下奇观”的钱塘江大潮）。2.师生议

4、后小结：作者描绘了潮来之前、潮来之I］寸、潮来之后的壮观景象。五、学习课文第1、2自然段1.自由读课文第1、2自然段。请思考：这两个自然段写了什么？有什么不懂的地方？2.观潮的吋间、地点、人物各是什么？邙寸间：农历八月十八的早上；地点：海宁市盐官镇的海塘大堤；人物：“我们”）。3.作者在潮来之前看到了哪些自然景观？学生用笔画出看到的自然景观，然后指名冋答。（宽阔的钱塘江，平静的江面，蒙蒙的薄雾，江边的建筑物，远处的小山）1.除了这些自然景观外，作者还看到了什么？（人群）2.第2自然段作者观察的顺序是什么？（1）学

5、生自由讨论；（2）学生代表回答（由近及远）3.指导朗读，范读，学生自由读。六、小结1.通过这节课的学习，你有何收获？2.今天，我们了解了钱塘江大潮来潮前美丽、雄伟的景象。那么当大潮到来之时，乂是一种怎样的景象呢？我们下节课在学。板书设计横卧平静薄雾塔亭台小山

6、天下奇观卜》潮来之前-3人山人海等盼教学后记:课题名称：1观潮第二课时（总第2课时）教学目标及要求1.感受大潮的壮观景象。2.有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。3.学习作者有序、抓特点的观察方法。教学重点在图片和多媒体的帮助下，通过反复朗读重点词句，

7、了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。教学难点学生自主、合作、探究性学习探讨，在老师的点拨下，理解和学习作者听其声、观其形、思其序的观察方法，掌握观察事物的规律。教学准备生字词卡片、课本挂图、课文朗读录音。教学过程一、复习检查1.听写生字。2.复习上节课的内容。二.讲解第3.4自然段1.学生自由读第3、4自然段。谈谈“潮来时”的感受。2.老师引导学生理解文段。（1）课文是怎样描述大潮来时的壮观景象的？（2）用课文中的句子说说潮到来时的景象和声音。a）声音从远到近，从小到大。“从远处传來”“隆隆的响声-响声越来越来杠

8、那声咅如同山崩地裂”。b）大潮来时的景观「'只见东边水天相接的地方出现了一条白线”“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面”“在近些,只见白浪翻滚,形成以堵两丈多高的水墙”“浪潮越来越近，犹如・・••・・浩浩荡荡地飞奔而来”。（问：从这些景象的描写中，你知道作者是按什么顺序来些的吗？（由远及近））（3）指导朗读第3、4自然段。如果你就在这观潮的人群中，当你听到像闷雷的隆隆响声，看到一条白线逐渐拉长，变粗，横贯江面，犹如千万兀白色战马齐头并进时，你的心情怎样？会说什么？会怎么做？朗读这两个自然段,要读出

9、潮来之时响声越来越大，浪头越来越高、声势越来越猛的气势及感情。三、讲读第5自然段1.教师范读第5自然段，学生边听边想:这一段写了什么？（这一段写了潮过之后的景象）2.教师点拨这一段共有三句话：第一句讲潮头过后的余波，通过对余波的描述可以想象到潮来时的气势之壮。第二句写过了很久，江面上菜恢复了平静，说明余波持续时间很长。第三句写江水上涨两丈来高,说明江潮水势之大。3.齐读第