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1、鄂教版小学英语四年级上册ModuIePlacesandactivitiesUnit3Funinthepark第一课时湖北省仙桃市汉江小学段菲菲教学材料Th©birdsaresinging.AMayisplayingontheswing?TonyiscatchingtheGrandpaandLiYonareflyingakite・Thegirlsarepiayingontheslide・TwomanarorunrMngidyiseatingantce・cream怡havingadrlnk^X.^yvuW
2、eiisthrowingaball.教学设计备课教师段菲菲备课内容鄂教版四下Unit3FunintheparkPeriod1Topic话题Funintheark日期Date2015.10课型听说Type课教学目标1.能运用动词的-ing形式描述正在发生的动作。2.能初步感知,理解现在进行时态。3.能在教师创设的情境中，在图片和动作的提示下理解及表达句子。教学重难点1.学习有关7昭形式的动词短语：throwingaball,catchingtheball,eatinganice-cream,flying
3、akite,havingadrink,playingontheslide,playingontheswing,standingonhishead,singing,ninning.2•学习现在进行时的结构：Sandyiseatinganice-cream./Twomenarerunning.突破难点方法TPR,chant学习操练，游戏巩固；归纳词组，有序学习；联系生活，创设情境拓展应用。学情分析学生在三上学习了一些有动词短语，四年级小学生有爱动，注意力不集中的特点。教学媒体说明1.课件贯穿整个课堂教学活
4、动2•畅言软件辅助教学。o教学过程教师活动学生活动设计意图与修改备注(Warm-up1.Greeting1.Ss:Hello,1.TPR复习&T:I'mMissDuan.MissDuan!动词短语，Revision)Hello,everyone!为今天动作2.Dividetheclassinto6学习做铺groups.3.学生看图片，垫，以旧带3.Beforeournewlesson,说动词或动词短we，11haveaword语。说对同学获competition,ifyoucansaythemwell
5、,youcangetapicturcforyourgroupasaprize.Ok,Areyouready?4.Let，sdoandsay!课件出示动词短语图片T:No.1sing,sing(TPR)…Lct^sdoandsaytogetheragain.得一张照片。Presentation一.(1)T:Goodkids,youcan一.(1)根据一.⑴让学&dothemwel1.farm,garden的生通过已学PracticcIcantakephotoswell.发音推测H*.单词，感知Now,l
6、ookatmyphoto,park的发音。ar组合的发please.SI,S2,Group1,音，轻松学课件出示PartA情境图SS-习park,理T:Wherearethey?解意义，了Theyareonthefarm?解本次课的Ss:No.Theyareinthegarden?Ss:No.T:Oh,theyareinthe课件出示park教师不读出(2)学生复习人主题。来，名，学习人名中通过farm,garden中ar的读的新词：men,音让学生试读park.grandpa.(2)T:Howman
7、ypeopleareS1.S2…，thereinthepark?Let，shavealook!G1,G2…⑵让学生先数一数,One,two・・・oh,12.整体感知情Whoarethey?Let'sfind(3)跟读课题境，为学生them.Funinthe理清学习内学生边说人名，教师边将人名图卡贴黑板上。(3)T:Oh!Theyarehavingfuninthepark.Today,we'11learnunit3Funinthepark・黑板上贴课题教读课题，FunintheparkparkSstog
8、ether容顺序，以人物为线，逐步学习新知。⑶让学生了解本节课话题、功能与结构，即学习目标。T：Funinthepark.Why?What(1)先易后aretheydoing?Let，ssee难，通过学themonebyone.习单个动词二.(1)课件出示小鸟唱歌图-ing表达的片句子，使学T:What'sinthesky?生初步感知引导学生回答Twobirds・-ing结构,T:Yes,thebirdsare并学了就singing.三.(1)学牛扔球用
