生物科九十一学年度第一学期理化科第

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1、生物科九十一學年度第一學期理化科第次段考範圍:第三冊一十二章五節到第三冊一十三章三節號姓名:一、選擇(共分)12.()1.以下哪一種工具不是應用電磁鐵原理的工具?(A)伏特計(B)電話(C)馬達(D)電算機。()2.馬達内應該有幾種磁鐵?(A)兩種,永久磁鐵與靳時磁鐵(B)—種,永久磁鐵(C)一種,暫時磁鐵(D)沒有磁鐵。()3.使電磁鐵線圈電流會轉向的裝置是(A)電刷(B)兩半圓金屬環(C)永久磁鐵(D)電磁鐵本身。()4.以下哪一項是聽筒與話筒都有的構造?(A)電磁鐵(B)碳粉(C)半圓形金屬環(D)金屬薄板。()5.電磁鐵

2、會隨著傳入電流的大小不同,產生大小不同的(A)振動(B)磁場(C)轉動(D)聲音。()6.聽筒發聲主要是靠電磁鐵與金屬片的(A)吸引力(B)排斥力(C)靜電力(D)摩擦力。()7•馬達軸心在轉動時,下列哪一項並未隨之轉動?(A)永久磁鐵(B)纏繞線圈的鐵芯(C)半圓形金屬環(D)轉軸。()8.碳粉被壓縮的程度不同,產生的電流大小也不同,主要是利用(A)碳粉可以導電,故愈緊密電流愈大(B)碳粉不能導電,故愈緊密電流愈小(C)碳粉可以除去雜質,除去雜質愈多,電流愈大(D)碳粉可以在纜線中傳輸,故愈緊密傳輸愈快。()9.有關電話構造的

3、敘述,何者是鐘誤的?(A)話筒、聽筒內都含有金屬薄板(B)碳粉是電話構造中最重要的導電材料(C)聽筒中含有電磁鐵(D)話筒中的電磁鐵會隨著人的聲波而振動。()10.如右圖是馬達的構造圖,半圓形金屬環與電刷的關係為(A)兩者是整體的(B)保持接觸又可活動(C)不接觸的但可活動(D)以上皆非。()11.市售馬達實驗時,電樞中央均中空且內裝金屬棒,原因為何?(A)製造音效(B)增加重量(C)增加平衡(D)增加磁力。13.14.15.16.17.18.19.20.家中冇一變壓器,副線圈的圈數是原線圈的20倍,若原線圈是25V,求副線圈如

4、何變化?(A)電壓變小(B)電流變大(C)電壓變大(D)以上皆非。日常生活中,下列何者不是利用馬達為動力的電器?(A)電風扇(B)吸塵器(C)抽水機(D)烤麵包機。如右圖,此種沒有半圓形金屬環及電刷的馬達,通以同向的電流,旋轉若干圈即即停止?(A)l圈(B)2圈(C)l/2圈(D)l/4圈。以前電話壞了常可取出一顆磁鐵,現已改用電磁鐵了,它是放在哪一個位置?(A)聽筒(B)話筒(C)聽筒、話筒各一顆小明取一組場磁鐵,中央放一可轉動的矩形線圈通電流產生排斥而轉動如右圖,則(A)AB導線會順時針(D)都沒有。DS轉動(B)AD導線會

5、順時針轉動(C)CD導線會逆時針轉動(D)以上皆錯。電話話筒中,打開後有一盆碳粉,它的功用是利用碳粉的疏密度來控制輸出何物?(A)磁力(B)電壓(C)電流(D)以上皆非。傳統的電話'當你對著話筒說話時,在傳統電話線中傳遞的是什麼?(A)聲音(B)電流(C)紅外線(D)光。大聲講話時,碳粉會被壓得更緊密,此時傳輸的電流(A)較小(B)不變關。電話通常有二筒,珊珊將其中一筒畫結構圖如右,請問它的名稱是什麼?(A)聽筒話筒(C)手電筒以上皆非。(C)較大(D)無(B)(D)()21.鐵達尼號撞冰LU時,曾用何種設備發出求救信號,喀爾巴

6、什號收到訊號,因而救起七百多人?(A)大哥大電話(B)易付卡電話(C)無線電設備(D)wap手機。()22.現在通訊可說是無遠弗屆,真正達到「天涯若比鄰」及「國際地球村」的境界了,這些主要歸功於(A)熱力學的發展(B)電磁學的發展(C)基礎化學的發展(D)動力學的發展。(B)乙丙(C)甲丙(D)甲丁。(5PVM)39.40.(A)前後連動INS上下運動SJ魏轴線檢轉時間)23.哪一個電器不需要用馬達為動力?(A)電風扇(B)吸塵器(C)抽水機(D)電視機。)24.電話是由哪一位科學家所發明的?(A)貝爾(B)愛迪生(C)法拉第(

7、D)普利士利。)25.有關電話的敘述何者錯誤?(A)西元1876年由貝爾所發明(B)電話中的話筒和聽筒的結構不同(C)電話可將聲音轉成電流傳至對方後冉轉成聲音(D)電話通過電流的大小只決定於響度的大小。)26.關於感應電流方向的敘述何者正確?(A)線圈附近,磁場變化速率愈快感應電流愈大(B)感應電流方向與磁場變化情形無關(C)只能改變感應電流大小,無法改變感應電流的方向(D)對一線圈以相同磁極插入與抽出,所生成的感應電流方向相同。)27.感應電流是由下列哪一位科學家最先發現的?(A)貝爾(B)艾迪生(C)法拉第(D)生頓。)28

8、.磁鐵和線圈發生相對運動時,其速率加大,產生的感應電流(A)變大(B)變小(C)不變(D)不一定。)29.發電機是利用什麼原理使線圈產生強大電流的裝置?(A)靜電感應(B)磁感應(C)電流磁效應(D)電磁感應。)30.發電機的線圈在下列哪一個位置時,通過的磁力線

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