生物必修一学案和课时作业

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1、学案内容课时设计人审核人页码第一章走近细胞1.1从生物圈到细胞（第1课吋）蔡学源罗徳蓉11.2细胞的多样性和统一性（第2课时）蔡学源罗德蓉3第一章组成细胞的分子2.1细胞屮的元素和化合物（第1课时）周小喻罗德蓉52.2生命活动的主要承担者一蛋白质（第1课时）周小喻罗德蓉72.2生命活动的主要承担者一蛋白质（第2课吋）周小喻罗徳蓉92.3遗传信息的携带者一核酸（笫1课时）周小喻罗德蓉112.4细胞中的糖类和脂质（第1课时）周小喻罗德蓉132.5细胞屮的无机物（第1课时）周小喻罗德蓉15第三章细胞的基本结构3.1细胞膜一系统的边界（第1课时）范奇罗徳蓉173.2细胞器一系统内的分工合作（第1课时

2、）范奇罗德蓉193.2细胞器一系统内的分工合作（第2课时）范奇罗德蓉213.3细胞核一系统的控制屮心（第1课时）范奇罗德蓉23第四章细胞的物质输入和输出4.1物质跨膜运输的实例（第1课时）王刚罗徳蓉254.2生物膜的流动镶嵌模型（第1课时）王冈IJ罗徳蓉274.3物质跨膜运输的方式（第1课时）王冈1]罗德蓉29第五章细胞的能量供应和利用5.1降低化学反应活化能的酶（第1课时）王刚罗德蓉315.1降低化学反应活化能的酶（第2课吋）王刚罗徳蓉335.1降低化学反应活化能的酶（笫3课时）王冈IJ罗德蓉355.2细胞的能量“通货”一ATF'（第1课时）蔡学源罗德蓉375.3ATP的主要来源一细胞呼吸

3、（第1课时）蔡学源罗德蓉395.3ATP的主要来源一细胞呼吸（第2课时）蔡学源张冬菊415.3ATP的主要来源一细胞呼吸（第3课吋）蔡学源张冬菊435.4能量之源一光与光合作用（笫1课时）蔡学源张冬菊455.4能量之源一光与光合作用（第2课时）蔡学源张冬菊475.4能量Z源一光与光合作用（第3课时）蔡学源张冬菊49第/'、章细胞的生命历程6.1细胞的增殖（第1课时）周小喻张冬菊516.1细胞的增殖（笫1课时）周小喻张冬菊526.2细胞的分化（第1课时）范奇张冬菊556.3细胞的衰老和凋亡（第1课时）王冈1」张冬菊576.4细胞的癌变（第1课时）蔡学源张冬菊591.1从生物圈到细胞【学习目标】

4、：1.通过实例分析，说出生命活动离不开细胞。2.结合实例，说明生命系统的结构层次，认同细胞是最基本的生命系统。【学习重点】：1.生命活动离不开细胞。2.生命系统的结构层次。【预习导学】：一、生命活动离不开细胞1.病毒是由外壳和核酸构成的，这说明病毒。病毒一旦离开活细胞就不再表现生命现象。这说明。2.草履虫是单细胞原生动物，能进行生殖，屁外还具有生长、呼吸和应激性等生命活动。这说明单细胞生物o3.多细胞生物由经过细胞的分裂和分化，形成各种形态和功能不同的细胞，这些细胞密切配合，共同完成一系列复杂的生命活动。这说明多细胞生物依赖各种分化的细胞完成各项生命活动。4.生命活动的基础生命活动生理基础生

5、物与环境之1'可物质和能量的交换生长发育遗传变异5.综上所述，各种生物的生命活动都离不开【变式训练】判断正误：(1)一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的()(2)SARS病毒没有细胞结构也能独立完成生命活动()(3)除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位()(4)反射必须在神经细胞、肌肉细胞等的配合下才能完成()二、生命系统的结构层次1.概念结构层次概念细胞细胞是牛物体的基本单位组织rti的细胞联合在一起器官不同的组织按照一定的结合在一起，形成具有一定功能的结构系统能够共同完成生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起个体由各种协调配合共同完成复杂的

6、生命活动的生物种群在一定的自然区域内，是一个种群群落在一定的自然区域内，组成一个群落生态系统生物群落与它的相互作用而形成的统一整体2.相互关系(1)地球上最早出现的生命形式是(2)是最基本的生命系统。(3)是地球上最大的生命系统。【变式训练】若以右图表示下列相关概念的关系：①青蛙②青蛙的表皮细胞③池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的青蛙等各种生物组成的生态系统其中“、b、c分别代表的是o【课后反思】1.1从生物圈到细胞1.下列关于细胞与生命活动的叙述中，错误的是（）A.生命活动都离不开细胞B.病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C.细胞是生物体结构和功能的基本单位D.多细胞

7、生物依赖高度分化的细胞之间的密切协作来完成其生命活动2.埃聘拉病毒曾引起人们对病毒感染的恐慌。下列关于病毒的叙述中，不正确的是（）A.病毒没有细胞结构，也不能独立生活B.病毒没有细胞结构，所以没有生命特征C.病毒必须在活细胞屮繁殖D.病毒一旦离开活细胞，就不再表现岀生命现彖3.下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（）①肺②胃黏膜③神经元④酵母菌⑤细胞内蛋白质等化合物⑥HIV⑦同一片草地上的