生物导学案编制必修一和必修三

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1、第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞【学习目标】1.举例说出生命活动建立在细胞的基础上2.举例说出牛命系统的结构层次3.认同细胞是最基本的牛命系统【重点难点】重点：（1）生命系统建立在细胞的基础之上（2）生命系统的结构层次难点：生命系统的结构层次【预习思考】搜集有关SARS病毒的资料，根据所掌握的资料，说说SARS病壽侵害了人体的哪些细胞，是如何危及生命的？【小试身手】1、关于细胞与生命活动关系叙述错误的是（）A.草履虫的生命活动离不开细胞B.病毒不具细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C.细胞是生

2、物体结构和功能基木单位D.多细胞牛•物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成住命活动【课堂导学】一.问题探讨思考：病毒的组成成分？SARS,严重急性呼吸系统综合症，是由--种冠状病毒引起的严重传染病。病毒细胞结构，只有依赖才能存活。是生物体结构和功能的基木单位。二.生命活动离不开细胞生物生物类型生命活动结论草履虫单细胞生物运动和分裂人多细胞生物生殖和发育人多细胞生物缩手反射HIV无细胞结构侵入人体的淋巴细胞结合课本P4讨论阅读P2-P4资料分析，完成下表思考:生命活动离不开细胞的其他实例？三.生命系

3、统的结构层次（以龟为例）结构层次概念举例1细胞组织由形态相似，结构功能相同的细胞联合在一起器官不同的组织按一定次序结合在一起系统完成一种或儿种工理功能的器官按一定的次序组合在一起个体由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物种群群落生态系统生物圈地球上所有生物和这此牛物牛活的无机环境共同组成从生命系统的结构层次来分析，下面各项对应于哪个层次？（1）一个人肠杆菌属于（2）一个池塘屮的全部鲤鱼属于（3）—个池塘屮的全部牛物属于（4）整个池塘属于（5）培养l【【L中的大肠杆菌菌落属于【目标检

4、测】1.-•定区域内的动物、植物和微牛物等全部牛物构成（）A.一个群落B.一个种群C.三个种群D.一个生态系统2.下列选项中不属于生命系统的结构层次的是（）A.池塘里的一只青蛙B.青蛙的表皮细胞C.表皮细胞中的水和蛋白质D.一个池塘3.在一块草原上冇8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中6户养的是绵羊，冇2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（）A.—个群落B.一个种群C.两个种群D.八个种群4.可能构成一个牛物群落的实例是（）A.树洞中久积的雨水B.健康人的一滴血C.一罐鲜酵母培养液D.一瓶密封的蒸

5、懈水5.生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化悄况。他们研究的是生命系统的（）A.个体水平B.种群水平C.群落水平D.生态水平A.海洋中的全部鱼B.•棵枯树和其上的苔蘇、真菌、昆虫、蜗牛等C.一片草地里的跳爛和蝗虫D.•个池塘的藻类.细菌.蚌.水牛昆虫等全部牛物7•潮湿的农贸市场上冇鸡、鸭、鱼、青菜、蘑姑等，它们共同构成一个（）A.种群B.群落C.牛•态系统D.以上都不是8•下列对牛•命系统结构层次的研究，正确的顺序是（A.细胞、组织.器官、系统、生物体、种群.群落.生态系统

6、、生物圈B.细胞、组织、器官、系统、生物体、种群、群落、生物圈、生态系统C.D.细胞.组织.器官、系统.种群、生物体、群落.生态系统、生物圈细胞、组织、器官、生物体、系统.种群、群落、生态系统.生物圈9.绿色开花植物体的结构层次是（）B.细胞一组织—系统—植物体D.细胞—器官—纽织—植物体A.细胞—组织—器官—植物C.细胞―器官—系统—植物【学习反思】识点分栏生命活动离不开细胞生命系统的结构层次综合习题号错题号反思第一章走近细胞第二节细胞的多样性和统一性【学习目标】1.说出原核细胞和真核细胞的区别

7、和联系；2.分析细胞学说建立的过程。3.认同细胞学说的建立是一个开抓、继承、修正和发展的过程；以及技术进步在科学发展屮的作用。【重点难点】重点：分析细胞学说建立的过程。#1准魚细准魚难点：原核细胞和真核细胞的区别和联系。【预习思考】预习如何使用高倍显微镜观察细胞：高倍镜观察移动装片，将观察物移到,转动，换上,将高借物镜对准通光孔；调节,通光孔戦物台18光器压片夹反光f®直到可以看清处所要观察的物像为止。1.在观察水绵细胞吋，将低倍镜换成高倍镜后，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是（）A.变人、变

8、多、变亮B.变大、变少、变暗C.变小、变多、变亮D.变小、变多、变暗2.使用显微镜观察时，低倍镜下看到清晰的图像，再换用高倍镜观察，操作的正确顺序是：①调节粗准焦螺旋；②调节细准焦螺旋；③转动转换器；④将观察目标移到视野中央（）A.③①②B.④③②C.④③①②D.③④①②【小试身手】1•用显微镜观察洋葱根尖的装片吋，为使视野内看到的细胞数目最多，应选用（）A.目镜5X物镜10XB.口镜10X物镜15XC.目镜5X物镜40XD.日镜10X物镜40X【课堂导学】・、原核细胞和真核细胞的