高中生物必修三 生物导学案.doc

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1、__________________________________________________【生物导学案】第一节神经冲动的产生和传导(第1课时)设计人：审核人：学习目标：1.了解生物电发现的过程，掌握科学探究的一般方法2.掌握膜电位的产生原因3.掌握神经冲动在神经纤维和突触间的传导过程4.区分不同的反射类型自主学习：意大利著名生理学家伽伐尼偶然发现，挂在窗前铁栅栏铜钩上的蛙腿肌肉每当碰到铁栅栏时，就收缩一次。他认为神经和肌肉是两种组织，它们带有________电荷，因而在两者之间存在着___________，一旦用导体接通，就会有___________

2、通过。伏特发现如果把勾着蛙腿神经的小铜钩换成铁的，肌肉就_______收缩，他认为，伽伐尼所发现的电流现象，完全是由于两种金属的_________不同造成的。为进一步证明生物电的存在，伽伐尼撕去蛙的下肢全部皮肤，又把从脊髓发出的神经分离出来，然后将一侧膝关节下的肌肉切损。这时，只要使分离好的同侧神经__________相接触，就会立刻看到同侧大腿的肌肉发生一次强烈的收缩。证明了生物电的存在。1.生物电的本质是___________。2.当细胞处于静息状态时，_____打开，____关闭，_____向膜_____流动，形成膜内____电，膜外_____电,形成_

3、____电位。当细胞处于兴奋状态时，____打开____关闭，_____向膜_____流动，形成膜内____电，膜外_____电，形成______电位。3.突触由___________、__________、____________构成。4.人体神经调节的基本方式为_____,其结构基础为_______,_由__________________构成（用箭头连接）。自主探究：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________1.下面是动作电位在神经纤维上传导的模式图，注意观察动

4、作电位在神经纤维上的传导形式，传导方向，分析其传导特点膜内：1234567膜外：2、右图是突触的结构示意图，请根据图解结合课本回答下面的问题：⑴请写出图中各标号所表示的结构或物质的名称。1．_________2．_________3．_________4．_________5．_________6．_________⑵当神经冲动沿着轴突传导到轴突末梢时突触前膜对Ca2+的通透性_________，大量Ca2+进入内。⑶由于_________的作用，[3]_________向[]_________移动并与之融合，[]_________释放到[]_________

5、，并通过_________方式到达[]_________。⑷[]_________与[]_________上的_________结合，形成_________复合物，从而改变[]_________对离子的通透性，使之发生。⑸神经冲动在突触间的传导中信号由________转变为________再转变为________。3、非条件反射和条件反射有何异同？两者有何关系？随堂检测：1．可以与突触小体接触共同构成突触的结构包括()①同一神经元的树突②其他神经元的树突③同一神经元的细胞体④其他神经元的细胞体⑤骨骼肌细胞⑥心肌细胞A．①③B．②④C．①③⑤⑥D．②④⑤⑥2.在

6、一条离体的神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动的传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是()收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________3．通常情况下，细胞外液中浓度远高于细胞内液中浓度的离子有()A．K+和Na+B．Na+和Cl-C．Cl-和K+D．Na+、K+和Cl-4．下列关于离子通道和“钠—钾泵”的叙述中，不正确的是()A．离子通道和“钠—钾泵”的化学本质都是蛋白质B．离子通道和“钠—钾泵”都具有专一性C．钠、

7、钾离子通过离子通道的转运属于主动运输D．钠、钾离子通过“钠—钾泵”的转运属于主动运输5．神经冲动产生后是以电流的形式传导的，下列叙述正确的是()A．膜内电流方向与冲动传导的方向一致B．膜外电流方向与冲动传导的方向一致C．膜内、外电流方向与冲动传导的方向都一致D．膜内、外电流方向与冲动传导的方向都相反6.下列有关突触结构和功能的叙述中，正确的是ABCA．突触前膜和突触后膜直接接触，突触前膜的兴奋可以直接传递给后膜B．突触后膜的兴奋是由突触前膜释放的神经递质引起的，突触前膜和后膜兴奋不同步C．突触后膜的兴奋是由突触前膜产生的局部电流引起的，突触前膜和后膜兴奋不同步

8、D．兴奋只能由突触前膜传向突触后膜，抑