多媒体教室管理与维护初探

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时间:2019-08-30

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1、多媒体教室管理与维护初探随着教育信息化的高速发展,我校大力推行了计算机多媒体教学,口前三个年级64个教室已经全部装备了多媒体教学设备,使教学效率人为提高,教学质量也比以前有了质的飞跃・。随着教师使用多媒体设备的频率越来越高,在使用过程屮,难免岀现问题,那么多媒体教室的管理与维护就成了学校不容忽视的问题。因此,这也成了我们应当加以研究的一个课题。那么,如何做好多媒体教室的管理和维护工作呢?就此,谈谈我在工作中的几点体会。一、制定制度,规范管理多媒体教室是学校的一笔口大的财产,要加强管理。首先要做到建立完善的多媒体教室使用制度、管理制度,明确职责。制度要明确以下几点:1、使

2、用多媒体设备而教师必须经过技术培训,全面了解设备的各种功能和使用方法,做到熟练操作。2、多媒体设备由所在班级的班主任负责,班主任要教育木班全体学生在课外活动、打扫卫生时注意对设备的护理。指定一个责任心的学生拿着设备的钥匙,在任课教师需要使用设备时由这个学生开启设备,而月•要把使用注意事项详细地教给他。3、设备只限于班级教学,任何人不得私自拆御、移动或挪为它用。使用过程屮遇有问题及吋向电教人员汇报,不得私自处理。4、爱惜计算机及多媒体设备,不用时及时关闭。以降低设备损耗,节约用电。5、非止常使用造成设备损坏,或者丢失设备或配件,必须照价赔偿,故意破坏的,加倍赔偿,并给予纪

3、律处分。6、每学期放假时,要盖好投影机的镜头盖,盖好工作台台布,认真检查配件是否完整,有无丢失和损坏并将设备钥匙收齐交冋学校,并由管理人员统一验收设备。7、教师要确保计算机数据和信息的安全,不得随意删除信息,不得随意更改相关密码,严禁乱装与教学无关的软件,确保计算机的正常使用。二、多媒体教室使用前要对教师进行培训多媒体教室配置到位后,教师的使用和学习热情高涨,但他们的应用技术却参差不齐,这给管理带来了难度。因此要加强对教师的培训,指导他们止确使用计算机和投影机。一般学校教室里的多媒体设备主要配置为:电脑主机、显示器、音箱、展示台、分屏器、投影机等。如图所示:1、工作原理

4、:电脑和展示台两路信号通过线路连接,最终输送给投影机,由投影机打到银幕上。电脑的声音信号由咅箱播放出來。实现声咅、图像、视频的展示。这样,学生可以在银幕上看到展示台上展示的实物、文本、图表、幻灯片、透明胶片等图像,也可以看到屯脑产生的各种图像、视频等。2、分频器:如果分屏器的电源开关没开着或是插头没插好,它不工作,会造成投影机能输出电脑信号,而显示器不显示的故障。在实际教学中,如果遇到这样的故障,把分屏器的电源打开就行了。3、展示台:(1)镜头,可以旋转以对准要展示的物体。(2)镜头支架,可折叠、拉起、放下。(3)按钮,按下按钮后才能将支架拉起和放下。(4)臂灯,光线过

5、暗时可以按面板上的“灯光”键,打开灯光,照亮物体。(5)控制面板上的按钮,有灯光、聚远、聚近、亮度、放大、缩小等。注意:活动部件到限定位置后,不要再用力强行扳动,以免损坏机器。扳不动时就想想为什么,是方向不对述是没有按下按钮。不要盲目用力,造成损坏。4、投影机:(1)开机,用遥控器上的红色开关按钮按一下打开机器。(2)信号切换,遥控器上有两个按钮,按VIDEO输出展示台信号,按RGB表示输出电脑信号。(3)关机,连续按两次遥控器上的红色电源按钮。5、银幕:(1)银幕均配有一个三档的电源开关,向上方按是收起银幕,向下方按是展开银幕,中间为空档。(2)为了增加银幕的亮度,在

6、它表面有一层石英沙,因此,不要用手摸它以免弄脏它,影响显示效果。(3)长时间不用要收起银幕,以免落灰尘。7、关闭多媒体设备的顺序,关投影机——合上银幕——关电脑——关展示台。三、多媒体设备使用过程中几点注意事项1、投影机不宜频繁地开关。请确保在上次关机十分钟以后才能再次开启。也就是说下节课如果述要用的话,课间就不要关闭投影了,以免造成频繁开关,缩短投影机寿命。2、投影机关闭后,灯泡温度非常高,需用风扇继续降温,所以这吋不能关闭电源,必须保证电源再供电三分钟左右,即用遥控器关闭投影机后三分钟才能关闭总电源。3、如果机内温度过高,出于安全需要,电源有可能自动关闭,这时请不要

7、再次开机,至少要等待四十五分钟,在机器充分冷却后,再打开电源。这项是特殊情况,造成这种情况的原因有天气过热,使用吋间过长,长期不清理过滤器的灰尘等。这时候千万不能着急,千万不要以为多开儿次就好了,应该是多凉一会儿才会好。4、投影机的镜头不能轻易动镜头是很娇贵的光学器件,任何人不得轻易擦拭镜片,否则町能损坏镜头表面的增透膜,造成投影模糊。必须清洁镜头时,可用专用的镜头纸来擦试或用小毛刷轻轻扫去镜头上的灰尘。5、投影影像模糊问题镜头嵌在聚焦环上,由于外力原因(如擦试镜头)造成聚焦环稍微转动就会造成投影聚焦不良,影像模糊,这种情况下,可微调聚焦

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