新版五年级下册第五单元全单元教案

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1、主备教师肖李娜年级

2、五年级学习内容学习旋转的特征（课本笫83贝的例题1,课木第85页练习二十一的第1〜3题）。第1课时课型新授学习目标知识与技能进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质。过程与方法通过观察、想象、分析和推理等过程，独立探究、增强空间观念。情感态度与价值观讣学牛体会图形变换在牛活小的应用，利用图形变换进行图案设计，感受图案带来的美感和数学的应用价值。教学重点理解、掌握旋转现象的特征和性质。教学难点通过观察、想象、分析和推理等过程，独立探究、增强空间观念。教具运用多媒体课件教学过程【情景导入】1.教师用课件演示：（1

3、）钟表的转动:（2）风车的转动。提问：观察课件的演示，你看到了什么？学生在交流汇报时可能会说出：（1）钟表上的指针和风车都在转动；（2）钟表上的指针和风车都是绕着一点转动；（3）钟表上的指针沿着顺时针方向转动，风车沿着逆时针方向转动。教师：像钟表上指针和风车都绕着一个点或一个轴转动的这种现彖就是旋转。（板书课题：图形的旋转变换）2.提问：旋转现象有几种情况？生回答后板书。（顺时针板书•缺2（逆时针3.师：在□常生活中你在哪些地方见到过旋转现象？学生自己举例说一说。【新课讲授】出示课木第83页例题1的钟面。（1）观察，描述旋转现象。观察

4、：岀示动画（指针从12指向1）,请同学们仔细观察指针的旋转过程。提问：谁能用一句话完整地描述一下刚才的这个旋转过程？（教师引导学生叙述完整）观察:出示动画（指针从1指向3）。提问：这次指针乂是如何旋转的？观察：出示动画（指针从3指向6）。同桌互相说一说指针乂是如何旋转的？提问：如果指针从“6”继续绕点O顺时针旋转180°会指向几呢？（2）教师：根据我们刚才描述的旋转现象，想想看，要想把一个旋转现象描述清楚，应该从哪些方面去说明？小结：要把一个旋转现象描述清楚，不仅要说清楚是什么在旋转，运动起止位置，更重要的是要说清楚旋转围绕的点，方向

5、以及角度。【课堂作业】完成课本第85页练习二十一的第1〜3题。【课堂小结】同学们，通过今天这节课的学习活动，你有什么收获？【课后作业】完成练习册小本课时练习。教学后记主备教师肖李娜年级

6、五年级学习内容方格纸上的图形旋转变换（教材第84页例2、3,第85〜86页练习二十第4〜6题）。第1课时课烈新授学习目标知识与技能进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90过程与方法让学生初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案情感态度与价值观讣学牛体会图形变换在牛活屮的应用，利用图形变换进行图案设计，感

7、受图案带来的美感和数学的应用价值。教学重点解、学握在方格纸上旋转90。的特征和性质。教学难点解、掌握在方格纸上旋转90°的特征和性质。教具运用多媒休课件教学过程【复习导入】1・要想把旋转现象描述清楚，应该怎么说？2.钟表上分针从12转到6,转了多少度？这吋吋针转了多少度？【新课讲授】1•探索旋转图形的特征和性质。（1）教师用课件出示教材第84页例2三角形绕点O顺时针旋转90°的图形。教师：刚才观察三角形的旋转过程你发现了什么？你怎样判断三角形是绕点0顺时针旋转了90°?组织学生观察，并在小组中交流讨论。（2）三角形旋转后，三角形冇什么

8、变化？教师再次演示风车旋转的过程，让学生观察。然后组织学生在小组中交流讨论并汇报。（教师注意引导）小结：通过观察，我们发现风车旋转后，不仅是每个三角形都绕点0顺吋针旋转了90。，而且，毎条线段，毎个顶点，都绕点0顺时针旋转了90°o（3）揭示旋转的特征和性质。教师：从画面中，我们能清楚地看到三角形旋转后，位置都发生了变化，那什么是没有变化的呢？（①三角形的形状没冇变；②点0的位置没有变；③对应线段的长度没有变；④对应线段的夹角没有变。）如果我们将三角形在旋转后的基础上，继续绕点O顺时针旋转180°,那么三角形应该转到什么位置？2.学习

9、画出旋转后的图形。(1)教师出示教材第84页例3。教师：怎样画岀三角形绕O点顺时针旋转90°后的图形呢？组织学生先在小组中讨论交流：是怎样旋转的？应该怎样画出旋转后的图形？学生汇报吋可能会说出：①先冊i出点A',OA'垂宜于OA,点A'与O的距离是6格;②再用同样的方法画出点B'；③然后把点OA‘,OB',A‘B'连接起來。(2)组织学生在课本上画一画，然后相互交流检查。3•完成第83页“做一做”。4.完成课本第84页下面的“做一做”。先放手让学生独立I田i。再全班汇报交流，最后教师小结。结合生活中的数学介绍旋转在生活中的应用。【课堂

10、作业】1.完成课本第84页“做一•做”2.完成第85〜86页练习二^一第4〜6题⑴第3题让学生综合运用所学的有关对称、平移和旋转变换的知识进行判断，注意让学生感受数学的美，体会图形变换在现实生活中的应用。(2)第4题练习