xx五年级语文下册全册第五单元教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX五年级语文下册全册第五单元教案　　17.《月光启蒙》　　第一教时　　一、导入新课　　、导出课题：　　唐代诗人孟郊，忘不了临行前母亲为他缝制衣服的一幕，于是写下了不朽的诗篇《游子吟》；（幻灯映出该诗，示意学生吟诵）　　现代作家孙友田，忘不了儿时母亲给她的文学启蒙，于是写下了感人的回忆录（示意学生齐读课题）——《月光启蒙》。　　2、初步审题：　　⑴大家已经预习了课文，谁能说说什么叫“启蒙”？　　（学生根据预习回答，教者随机归纳

2、：启蒙，使初学的人得到基本的入门的知识。启，开导；蒙，蒙昧无知。）　　⑵那么，“月光启蒙”该怎么理解？　　（学生尝试讲述见解，教者随机归纳：月光启蒙：指在月光下，受到的启蒙教育。）　　⑶打开课本，快速浏览课文，看看课文哪一段具体解释了“月光启蒙”，点明了课题。　　（学生速读，找出课文末节，幻灯出示末节）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩

3、。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　对，这就是作者对“月光启蒙”的解释。我们来读一读——（逐句引读）　　“月光启蒙”就是——（生齐）母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。”　　“月光启蒙”就是——（生齐）让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。　　“月光启蒙”就是——（生齐）在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。　　二、整体感知　　、提示自读要求　　多么不可思议：母亲不识字，却是我的启蒙老师。母亲都用了哪些方式对我进行启蒙教育？让

4、我们认真通读课文，根据有关内容归纳：（学生自由读书，尝试概括）　　2、交流主要内容：　　⑴学生发言，随机评点：　　（板书：唱民谣　　讲神话　　唱童谣　　说谜语）　　⑵提示其中的重点内容：　　在这些启蒙方式中，作者重点回忆了什么内容呢？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（学生迅速浏览课文，作出

5、判断；教者确定并在“唱歌谣”、“唱童谣”下加着重号）　　三、读讲课文　　、借助插图激发总体感受　　（幻灯映出彩图）同学们，请看屏幕：儿时的“我”就是在这样的夏夜，在这个篱笆小院聆听母亲唱民谣、唱童谣的！看了这个画面，你有什么感受？　　（学生自由发表感受，教者随机认可、引导）　　是啊！这是作者永远忘不了的童年生活的一幕！他感慨万分地告诉我们——（画面淡化为背景，推出两句话，领着学生饱含深情范读）　　①童年的夏夜永远是美妙的。　　②这是孩子眼里最美的时辰。　　2、品读语句，体会夏夜之“美”　　同学们，用你的目光去发现：作者童年的夏夜

6、美妙在哪儿呢？让我们细细品读课文，圈划有关词语或句子，好好体会。（学生自由读课文）　　3、交流“碰撞”，读出夏夜之“美”　　）引导总体把握　　（根据学生发言，随机评点归结：①夏夜月光之美；②母亲形象之美；③母亲歌声之美；同时，跟随交流进程，随机抓住重点句品评、想象、感悟朗读）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获

7、得了不少经验。　　2）启发重点品读（根据文中出现顺序，随机点击，出示相应语段，展开交流）　　教学过程预设：　　⑴重点读悟之一：　　出示：暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。　　①自由练读：这是夏夜的月光美。（板书：月光美）请你用最拿手的方式，动情地读，用心体会夏夜的种种美妙。　　②指名朗读：好，谁能用你声情并茂的朗读传达这夏夜的美妙，让大家有如身临其境？　　③相互评读：（对听者）你们觉得他（她）的朗读让你看到了什么？感受到怎样的美？你觉得他（她）的朗读很有什么不足？你也读读，看能不能读出更多

8、的美？　　（归纳：凉爽的美，明朗的美，宁静的美，朦胧的美……；重点体会“柔和”、“洒满”）　　④听读想象：闭上眼，静静地听老师读，看有什么新的发现，新的感觉？（自由发挥）　　⑤全体齐读：清爽的空气，闪烁的星星，如纱如梦的月色，诗情画意般的篱笆小院！让我们齐声动情