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时间:2019-08-30
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1、项目一蒙台梭利教育思想的认知【知识要求】掌握蒙台梭利的教育思想与关键概念【技能要求】运用理论分析教冇现象【理论课时】3课时【实践课时】1课时任务一了解蒙台梭利及其教育活动【任务FI的】通过查阅相关蒙台梭利的著作,了解蒙台梭利和其教育活动。【任务要求】1.查阅搜索蒙台梭利生活的时代及其生平。2.分析讨论蒙台梭利创办儿童之家的启示。3•通过查阅学习,进一步领悟蒙台梭利教育思想。【任务实施】一、蒙台梭利生平简介玛丽亚•蒙台梭利(MariaMontessori,1870-1952),意大利杰岀的幼儿教育学家和改革家,意大利历史上第一位学医的女性和第
2、一位女医学博士,毕牛致力于探索“科学的教育”,创办了“儿童之家”,她所创立的、独特的幼儿教育法,风靡了整个四方世界,深刻地影响着世界各国,特别是欧美先进国家的教育水平和社会发展。蒙特梭利教育法的特点在于十分重视儿童的早期教育,她为此从事了半个多世纪的教育实验与研究;她的教学方法从智力训练、感觉训练到运动训练,从尊重自由到建立意志,从平民教育到贵族教育,为西方工业化社会的持续发展,提供了儿代优秀的人才基础。《西方教育史》称她是二十世纪赢得欧洲和世界承认的最伟大的科学与进步的教育家。1952年5月6口逝世于阿姆斯特丹,享年82岁。(一)蒙台梭利
3、的童年1870年8月31日,玛利亚•蒙台梭利出生于意大利安科纳(Ancona)省的希亚拉瓦莱(Chcaravallc)镇。她在安科纳度过了美好的童年。蒙台梭利虽然是一位独生女,但思想保守的军人父亲与出身于良好家庭的母亲,却并不溺爱她,使她从小就能关心他人,养成了善良独立的个性,特别是母亲对她个人的志向一直给予支持和鼓励。6岁时,蒙台梭利进入当地的公立学校读书,被公认为一个温柔但并不十分聪明的小女孩。但是,在早期的学校生活中,她已萌发了关心和照顾未来儿童的念头。12岁那年,因为父亲职务上的调整,蒙台梭利随全家搬到罗马接受屮等教育。在那里,蒙台
4、梭利开始了她多姿多彩的求学生涯。(二)勤奋的求学路蒙台梭利勤奋好学,意志和性格坚强,中学各门功课成绩优秀,尤其对数学有浓厚的兴趣。蒙台梭利于1886年进入达文奇工科大学修习自然科学及现代语言。技术学院毕业前夕,由于对生物学和人类学的浓厚兴趣,蒙台梭利又产生了学医的想法。终于于1890年秋天考入了罗马大学医学院,成为医学院的第一名女生。1896年,在她26岁吋,罗马大学授予她博士学位,她成为意大利第一位女医学博士。(三)教育生涯的开端一一教育缺陷儿童蒙台梭利在罗马大学医学院精神病院诊所助理医生接触缺陷儿童,通过学习塞甘与伊塔的书籍以及相关教育
5、理论著作來教育缺陷儿童思考教育正常儿童,具体参考图l-lo(四)教育生涯的转折点一一创立“儿童之家”蒙台梭利于1907年1月6FI成立了世界上第一所“儿童之家”,招收了50多名3〜6岁的儿童。“儿童之家”是一个能给孩子提供发展机会的“环境”,它具有家的内涵,“如成员的彼此相爱、互助,环境屮的一切设备都符合儿童的需要和尺寸”,更是幼儿受教育的场所。“家”里的大人必须经常致力于“学校”环境的改造,使它们适合儿童的各项发展。蒙台梭利就是在这里为这些心智正常的儿童研发了能够促进他们智力发展和人格完善的种种教具,并在观察中总结出教师应该扮演的角色。在
6、这里,最终产生了举世闻名的蒙台梭利教学法。1909年,蒙台梭利把在“儿童Z家”里应用于60名3〜5岁儿童的教育改革的成功经验,总结在《蒙台梭利方法》中。(五)教育生涯的升华一一传播教育思想1911年,蒙台梭利离开“儿童之家”后,仍继续研究儿童教育问题,到英国、法国、美国、澳大利亚、阿根廷、锡兰(斯里兰卡)、巴基斯坦和印度等国参观、考察、讲学,开设国际训练班。第二次世界大战期间,70多岁高龄的蒙台梭利离开祖国到了印度,继续从事研究与著述。她的活动受到印度政治领袖廿地、尼赫鲁和著名诗人、思想家泰戈尔的热情赞扬。第二次世界大战结束后,蒙台梭利回到
7、欧洲,她的“儿童之家”和师资训练机构迅速传遍了世界各地。1948年她重返印度,并在印度建立了一所示范学校,这所学校作为纪念蒙台梭利在印度活动的标志至今尚存。(六)教育生涯的结束蒙台梭利1947年接受邀请回到意大利,不久回到荷兰旧居。晚年不顾身体羸弱,依然每天不停地工作,而且继续坚持到各国巡回讲演、指导教师培训、主持国际蒙台梭利会议等。在意大利、法国、荷兰等国获得政府、大学和研究院的勋章和荣誉学位。1952年5月6日,蒙台梭利逝世,享年82岁,安葬于海牙附近的天主教公墓。蒙台梭利一生从事儿童教育研究工作,建立了自己独特的教育思想体系和方法,她
8、不仅是著名的科学家,更是伟大的教育家,为了儿童,为了人类精神的复兴和人性的发展,奉献了她所有的智慧与精力。二.蒙台梭利的著作与贡献蒙台梭利一生致力于教育改革与实验,留下了丰富的教
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