教科版五年下册语文教案

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1、2015-2016学年度下学期教科版五年级语文教案2015-2016学年度下学期教学进度计划科目：语文年级：五年周次月日教学内容13.01—3.04最后的常春藤叶、古诗三首23.07—3.11快乐读书屋一、能说会写33.14—3.18语文七色光一、我爱大海、沧海日出43.21—3.25快乐读书屋二、能说会写、语文七色光二53.28—4.01“贱卖海张五”、月光曲、快乐读书屋三6=4.04—4.08能说会写、语文七色光三74.11—4.15摘掉石油工业落后的帽子、昨天，这儿是一座村庄84.18—4.22快乐读书屋四、能说会写、语文七色光四94.25—4.29桃花心木、“美极了”与“糟

2、透了”105.04—5.06快乐读书屋五、能说会写115.09—5.13语文七色光五、「峡之秋125.16--5.20古代诗、曲四首、快乐读书屋六135.23—5.27能说会写、语文七色光六145.30—6.03激光、21世纪的能源156.06—6.10快乐读书屋七、能说会写166.13--6.17语文七色光七、北京话176.20--6.24烤鸭、快乐读书屋八186.27—7.01能说会写、语文七色光八197.04—7.08复习207.11—7.15复习学期总备课教学内容全册共有8个主题单元，分别为：第一单元，质朴纯真；第二单元，大海之歌；第三单元，艺术家；第四单元，祖国建设；第五

3、单元，互相联系；第六单元，城乡美景；第七单元，感谢科学；第八单元，介绍北京。教学目标1、认字144个，会写144个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。7、学习浏览，根据需耍搜集信息。8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基木方法。10、能写简单

4、的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。教材分析本册书依然延续第一、二学段的教科书结构方式，采用主题单元的方式建构全册教科书。每个主题单元由“阅读”“能说会写”和“语文七色光”3个板块构成。在主题单元后有1个选读单元。学情分析我班总体学习基础不够扎实，两极分化距离较大。基础较差的学生，读课文还停留在低年级的指读水平。还有一个是连最基本的字都不会认，一篇课文十有八九不会读；从知识检测来看，对课标要求的达成度一般。因此可以看出我班的学生总体学习水平一般，特别突出的学生不多，人部分学生处于屮等水平，极少数学生成绩较落后。可以说学生的学习兴趣与学习基础之

5、间形成鲜明的反差，也就是简单的知识学生表现为很强的表现欲望，积极性高涨；而对于有一定难度的知识，学生望而生畏，表现出无能为力的态度。教学重点1、让学生通过阅读的过程接受教育，思想情操上受到熏陶和启迪。2、培养学生爱国主义情感。3、培养学生尊重他人，甚至尊重动物的情感，养成关心他人、同情弱者的品质，提咼学生的人格素养。教学难点1、让学生爱读好学，使学生在学习中感受到读书的乐趣。2、培养的提高学生的口语交际能力。3、引导学生通过习作表达出自己的真情实感和价值观。教学准备1、生字卡片。2、教学挂图。3、多媒体课件。总课时84课时课时安排第一单元11课时；第二单元10课时；第三单元10课时

6、；第四单元10课吋；第五单元11课吋；第六单元10课吋；第七单元11课吋；第八单元11课时。第一单元单元备课教学内容本单元编排了精读课文《最后的常春藤叶》、《古诗三首》，快乐读书屋一和能说会写一、七色光一。其主题是“质朴纯真”O教学目标1、培养语感，增加学生规范化语言的积累。2、在会分析自然段的基础上初步学会分析意义段。3、联系上下文体会词语的意思。学习归纳课文的主要内容，领会文章的中心。4、培养热爱生命，以及关爱他人、舍己救人的精神。5、关注学生的独特感受，给予学生自主体悟、自由表达的空间。教学重点1、识字写字2、能正确通顺地朗读课文，感知文章主要内容。3、学习归纳课文的主要内容

7、，领会文章的中心。教学难点抓住人物的动作、语言、心理的描写，品读词句，体会课文表达的思想感情。教学准备生字卡片、多媒体课件总课时11课时安排《最后的常春藤叶》2课时《古诗三首》2课时快乐读书屋一2课吋“口语交际”1课时能说会写一3课时七色光一1课时最后的常春藤叶2课时备课时间2月250教学目标1.认识本课生字新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解文章的内容，理清文章的条理，认识精神支柱对人生的重要性，学习主人公“牺牲自我，成全他人”的精神。教学重点在阅读理解