教科版五年级下册语文教案

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1、教学进度计划表周日期周节教学内容备注一3.11第一单元1课《最后的常春藤叶》（1）二4~871课《最后的常春藤叶》（1）古诗三首（2）快乐读书屋一（2）能说会写（2）三11~157能说会写（2）语文七色光一（1）单元练习（2）第二单元3课《我爱大海》（2）四18~2274沧海日出（2）快乐读书屋二（2）能说会写（3）五25~297能说会写（1）语文七色光二（1）单元练习（2）5“贱卖海张五”（2）6月光曲（1）六4.1~566月光曲（1）快乐读书屋三（2）清明节放假一天能说会写（3）七8~127能说会写（1）语文七色光三（1）单元练习（2）7摘到石油工业落后的帽子（2）8课《昨天，这

2、是一座村庄》（1）八15~1978课《昨天，这是一座村庄》（1）快乐读书屋四（2）能说会写（4）九22~267语文七色光四（1）第四单元练习（2）第五单元9课《桃花心木》（2）10课《“美极了”与“糟透了”》（2）110教学进度计划表周日期周节教学内容备注十29~5.36快乐读书屋五（2）能说会写（4）五·一放假一天十一6~107语文七色光五（1）第五单元练习(2)第六单元11课《三峡之秋》（2）12课《古诗词四首》（2）十二13~177快乐读书屋六（2）能说会写（4）语文七色光六（1）十三20~247单元练习（2）第七单元13课《激光》（2）14课《21世纪的能源》（2）快乐读书屋

3、七（1）十四27~317快乐读书屋七（1）能说会写（4）语文七色光七（1）单元练习（1）十五6.3~77单元练习（1）第八单元15《北京话》（2）16《烤鸭》（2）快乐读书屋八（2）十六10~146能说会写（4）端午节放一天语文七色光八（1）单元练习（1）十七17~217单元练习（1）复习（6）十八24~287期末复习（7）110课程标准（一）识字与写字1．有较强的独立识字能力。累计常用汉字3000个，其中2500个左右会写。2．硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。3．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。（二）阅读1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2．默读有一定的速

4、度，默读一般读物每分钟不少于300字。3．能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。4．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。5．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。6．阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。7．阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的

5、理想。8．学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。9．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。10．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。11．利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。（三）习作1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。3．能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。4．学写读书笔记和常见应用文。5．能根据表达需要，使用常

6、用的标点符号。6．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。7．课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。（四）口语实际1．与人交流能尊重、理解对方。2．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。3．听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。4．表达要有条理，语气、语调适当。5．能根据交流的对象和场合，稍作准备，做简单的发言。6．在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。（五）综合性学习1．为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。1102．策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论

7、和分析，学写活动计划和活动总结。3．对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。4．初步了解查找资料、运用资料的基本方法。第一单元1最后的常春藤叶第一课时教学内容：教科书1—4页教学时间：月日教学目标：1.认识本课生字新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解文章的内容，理清文章的条理，认识精神支柱对人生的重要性，学习主人公“牺牲自我，成全他人”的精神。教学重点：在阅读理解中学习主人公“牺牲自我