探究式学习在高中英语学习中的应用

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1、探究式学习在高中英语学习中的应用探究式学习是什么样的学习？这是我们首先必须清楚的。探究式学习是以学生独立自主学习和合作讨论为前提,提供自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种活动，将自己所学的知识应用于实际问题的一种学习形式。它能够开发学生的智力、发展创造性思维，培养学习能力，是中学英语教学中很有效的一种教学模式。我们如何根据高中英语教材编排合理的应用探究式学习，使之更好地服务于每一位学习者，从而收到更大的成效呢？下面我以高中英语必修I第一单元Friendship为例，来谈一谈个人拙见，

2、还请同行批评指正。人教版教材的基本单元结构为：warmingup、pre-reading、reading、comprehending、learningaboutlanguage、usinglanguage、summingup和learningtip八个大部分，其中learningaboutlanguage又包括discoveringusefulwordsandexpressions和discoveringusefulstructures两个咅E分；usinglanguage又包括listening、readingan

3、ddiscussing和speakingandwriting三个部分。根据教材的编排以及课时安排每单元准备六个课时课时一：预习课型中的探究本课型为大预热、大预习课型。教学目的是以阅读为课堂学习活动形式，要求学生在语境中查找生词、短语并猜测词义以初步感知词汇；观察并发现整个单元出现的新的功能项目；了解新的语法项目；为深入阅读消除所有语言障碍，藉此培养学生在语境中猜测和感知生词的能力以及观察与发现问题的能力从而为进一步实施探究式英语教学奠定良好的基础。要求学生课前不要预习，不要查阅生词表和课文注释。以这种方式处理单元所有

4、语篇的阅读语言障碍。学习形式可以采用独立自主学习、小组学习以及班级学习相结合的模式，灵活运用取长补短。一）词汇：先找生词再猜词义，查词义并校对。addpointupsetignorecalmconcernloosecheatreasonlistsharefeelingNetherlandsGermanoutdoorscrazynaturepurposedarethunderentirelypoweraccordingtrustindoorssufferteenageradvicequestionnairequizsi

5、tuationeditorcommunicatehabitaddupcalmdownhavegottobeconcernedaboutwalkthedoggothroughhideawaysetdownaseriesofonpurposeinordertofacetofaceaccordingtogetalongwithfallinlovejoinin二)功能:观察与发现新的句式，尝试造句以掌握新的句式。1•态度(attitudes)Areyouafraidthat■一?I'vegrownsocrazyabout-一

6、Ididn'tdare—2.同意和不同意(agreementanddisagreement)Iagree・Ithinkso.Exactly・Idon'tagree・Idon'tthinkso.Kmafraidnot.3.肯定程度(certainty)Thatscorrect・Ofcoursenot・二)语法：直接引语和间接引语观察句子注意划线部分的变化，理解并掌握新的语法。(1):陈述句和疑问句陈述句"Idon'twanttosetdownaseriesoffactsinadiary/SaidAnne.Annesai

7、dthatshedidn'twanttosetdownaseriesoffactsinadiary.一般疑问句Heasked,"Areyouleavingtonight?"…Heaskeduswhetherwewereleavingthatnight.特殊疑问句"Whendidyougotobedlastnight?/zfathersaidtoAnne.FatheraskedAnnewhenshewenttobedthenightbefore・教学过程:1、先看标题，预测文章内容。教师引导学生借助文章标题及uWarm

8、ing-upn中的图画Warmingupl.Isfriendshipveryimportant?Why?patientgeneroushumorousclever2.Doyouhavefriends?Whatkindoffrienddoyoulike?hard-working和其他相关材料，调动大脑中已储存与之相关的图式，积极预测文章内容。学生