四年级语文下十一单元学案

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1、匕店长龙小学课堂教学导学案(试行稿)昴寄语：寄语：把爱心献给别人，不是让别人作出回报，而是使自己和别人快乐。学科语文年班四()学生姓名主备人课题11>1走进书里去1学习日期审核人学习目标1认识13个生字，会写10个生字。2.略读课文，了解课文主要内容，让学生懂得在媒体发达的当今社会，阅读仍然是我们获取知识的重要方式，要热爱读书。学习重点1.认识13个生字，会写10个生字。2.通过品析课文中优美的语言文字，了解阅读的重要性，树立热爱读书的愿望。学习难点让学生懂得在媒体发达的当今社会，阅读仍然是我们获取知识的重要方式，要热爱读书。学习准备

2、1•生字卡片2.学生收集一些有关书的名言。学习流程学习导航学习足迹我能学会(8分钟)自主探究(一):1.初读课文，读准字音。2.自由读课文，画出不认识的字及词语。3.学认生字及词语。4•质疑：提出不理解的词语，在小组内研究解决。完成学习足迹一自主探究(二):1.自由读课文，读完后想一想：读了课文，你有什么感受？读懂了什么？2.说一说有关读书的名言名句。3•阅读书籍和从影片动画中获取的知识究竟有什么不同呢？我们再来细细品味书中的话。学生质疑完成学习足迹二学习足迹一：认读词语，标出拼音。()()()()()书籍见闻广埋«洗浅深邃2.给下面

3、词语中画线的字选择正确的解释，填在横线上。(1)毫：①计量单位；②一点儿；③指毛笔。毫不费力挥毫(2)释：①解释；②消除；③放开，放下。手不释卷注释学习足迹二我读懂了：我知道的读书名言：我能合作(8分钟)宀心户自0评认表预级讨发行等生分进出学充案给织生方,组学示果，励展成方鼓对学地，针自的会能检理谈to相不受抽桁疽生感先、zurj••口••Z们组于己体和我助对自同砂互及共L2.以3.我能展示(15分钟)家彳鼠内画诵、X,卅悟鬻朗课生感畦猎/xwpoO男体文^是地读读组蚪能辭和我利齐齐小対我績籍••流生生一炉••谀书。一确男女定二一妇读

4、话示正请请指-示右阅的展{LZ3.4.展L2.中我能达标(5分钟)、、、

5、7—/lzlzz(x{<多<义奇松蒙幾无轻多手科纟飢机>罠}呦词細会，夜文组>>慢>课字1{出邃填—乐找深L{{细{其2.&◎•-:-^□S长龙小学课堂教学导学案（试行稿）寄语，把爱心献给别人,不是让别人作11!冋报,而是使自己和别人快乐。学科语文年班四（）学生姓名主备人课题11>1走进书里去2学习日期审核人兰勺通过小组的合作学习使学生了解影视欣赏和阅读所带给我们的不同享受，切实感受看/到阅读是不可替代的获取文学享受的最佳途径。学习了解影视欣赏和阅读所

6、带给我们的不同享受，切实感受到阅读是不可替代的获取文重点学享受的最佳途径。学习了解影视欣赏和阅读所带给我们的不同享受，切实感受到阅读是不可替代的获取文难点学享受的最佳途径。学习准备学习流程学习导航学习足迹我能学会(8分钟)自主探究：1.在高科技社会中，我们获得知识的方式很多，你知道有哪些么？2・你最支持或是喜欢哪一种？为什么？（完成学习足迹一）3.读第一段，说说作者的看法。4・为什么孩子们不爱读文字书籍而偏爱漫画书呢？大家默读第二段，你找到答案了吗？5・不读书的孩子有什么特点呢？6.那么，聚精会神地读书究竟和观看影片有什么不同呢？读一

7、读课文第三段大家就会知道了。1）自己读课文，说一说你的理解。2）抓住作者两相比较下，总结出的读小说的感受。3）重点体会“隽永、深邃、不可磨灭”等词语。可以通过查字典，让学生准确理解。7.你有没有过作者这样的感受呢？你看过的同一部电影和小说带给你的感受是什么呢？8.是的，所以作者渴望着我们去阅读大量的书籍，从书籍中享受阅读的乐趣，收获深刻的思维。质疑：（完成学习足迹二）学习足迹一：你知道的获得知识的方式:我最喜欢的是:书中的句子重点词语自身的体会查到的资料」实际阅读的好处实际阅读的弊端通过荧光屏观赏的好处通过荧光屏观赏的弊端我的观点学习

8、足迹二：实际阅读与通过荧光屏观赏的利与弊我能合作(8分钟)計爱的？画断煮偏你呢漫毂0而给点是於籍带特不井书说么是"-IFRr字力什另寸毎读影子#,Ht歸轍爱电孩书自孔琵子同读倡矫H重孩的不提洗"a:么过为者札A/J懸昵什猜<作砂

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