新人教版初中语文文言文的文意理解专题讲解

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1、新人教版初中语文文言文的文意理解专题讲解文意理解题是文言文阅读中必然要涉及到的题型。文意理解，就是在理解词义、句义后，着眼于全篇，综合运用所把握的分析文章的方法，对文言文进行全面的通读、理解，能够初步概括其内容，体味感情基调，筛选捕捉信息等，从而对全文内容有一个总体把握。从形式上看主要有:选择题、填空题、问答题。从内容上看，主要有：1.根据要求筛选文中信息并加以概括；2.分析文中人物形彖；3.分析文中感情或概括•文章主旨；4.分析文章写作特点，赏析文章手法等；5.拟写从文中获得的启发或感悟，表达观点等。二、方法点拨(-)概括文意、筛选内容初屮阶段对文言文阅读屮“筛选文中信

2、息"的考查，一般侧重于根据某一特定的要求到文中搜寻、筛选和提取信息。答题时，学生要精读文章，初步筛选，明确方向，仔细分辨，识别障碍，最终找出原句或关键语句。例1:下列选段屮可以看出狼有怎样的特点？从段屮哪些描写句可以看出来？“少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其屮，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。"(《狼》选段)答：这段表现出狼狡猾的特点。从“一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚「、“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”可以看出来。例2：陈

3、胜领导的起义得到了众人的拥护，【乙】（《陈涉世家》）文小徒属对陈胜做出了①的承诺，受苦大众也以②的行动支持陈胜。起义的队伍迅速③，起义军攻城掠地、所向披靡，而秦朝的军队人心涣散，节节败退，这正如【甲】（《得道多助失道寡助》）文所说：④。（第③空用自己的话冋答，其他三空用原文回答）答：这两篇课内的文言文，我们根据内容梳理即可得到答案，即①敬受命；②皆刑其长吏，杀之以应陈涉；③发展壮大；④得道者多助，失道者寡助。（-）概括文章中心、理解作者情感、发表观点解答这类问题需要在理解句意的基础上，体会作者的情感和文章的主旨。文言文的屮心思想也可根据文章的类型来概扌舌，写人的文章中心侧

4、重于人物的性格品质；写事和寓言类的文章侧重说理；写景状物的文章旨在托物言志、借景抒情及借景喻理。例如：阅读《伤仲永》，回答下列问题。（1）一文告诉我们什么道理？（学习本文，你受到什么启发？）文中什么地方集中体现了这个道理？答：一个人即使再有天赋，如果不加强后天学习，也会变得平庸无奇；天赋较差的，如果不学习，结果更是不堪设想。作者说明了天资与后天教育的关系，强调了后天教育对一个人成长的重要性。文章第三段议论集屮体现了这个道理（作者观点）。（2）有人说：学习的好坏，完全取决于一个人天赋的高低，你是否同意这种看法？为什么？答：不同意。一个人学习的好坏与他的天赋有关，更与一个人所

5、受的后天教育及自身学习有关。只凭借天赋，不加强后天学习，将会成为平庸Z人。（三）分析人物形象。解答关于人物形彖分析类的文意理解题，需要在理解文章大致意思后，根据人物的言行、其他人物评价，以及故事情节和文章主旨，分析总结出符合人物性格或品质的形容词。例如：范仲淹是一个怎样的人？有什么依据？请结合下列材料用自己的话简答。范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃而；食不给，粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已；常自诵曰:'士当先天下Z忧而忧,后天下之乐而乐也。答

6、：从文小“每以天下为己任（年轻时，常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。）”、“既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。（做官后，常常慷慨激昂地讨论天下事,不顾自身利益。尸、“常自诵曰「士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。‘（以此话鼓励白己））”可以看出范仲淹是一个胸有大志、关心（热爱）国家的人。（四）鉴赏评析文章解答文言文的赏析题，关键是在理解文章内容的基础上，结合文章内容，以及文章主旨、写作手法、修辞手法、表达方式、句段作用等方面，把切题的答案概扌舌出来。答题方法与现代文阅读的赏析题基本一致。例1:《岳阳楼记》屮“文章描写抒情议论相结合，请简述第五段的议论作用是什么？"答：

7、第五段直抒作者胸臆，强调为人要有宽阔的胸襟和崇高的人格，以天下为己任，吃苦在前，享乐在后，激励古往今来无数仁人志士忧国忧民，无私奉献。揭示了“古仁人Z心"的内涵，抒发了作者的政治抱负表现作者的旷达胸怀及政治抱负先天下Z忧而忧，后天下之乐而乐''的誓言，点明了全篇的主旨。例2：《曹刿论战》屮“曹刿见庄公前插入一段曹刿与乡人的对白，有什么作用？”答：在理解文章内容的基础上，需要从内容和结构两方面来分析，答案为“既写出曹刿国家兴亡匹夫有责的爱国意识，又为后文的君臣两段对白做铺垫例3：请从内容或形式上对《出师表》作简要评析。答：《出师