初中思想品德知识汇总

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1、一、“最^类:1、不管岁月如何变迁，吋光如何转换，亲子关系是我们最重要的人际关系，亲子的爱永远不变。在这个世界上，为我们付出最多的是父母。（七年级第三单元）2、在学习过程中，最重要的一点是：我们不能照搬别人的方法，而要根据自己的性格特征、思维特点去探索适合自己的学习方法。这就是所谓“学习有法，学无定法，贵在得法覽只有适合自己的方法，才是最好的方法。（七年级第四单元）3、生命是自然界最宝贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。（七年级第五单元）4、青少年时期是人生最宝贵的阶段。（七年级第五单元）5、精神升华是应对挫折最积极的态度。（七年级第六单元）6、因为犯罪而失去自由其至被依法剥夺

2、生存的权利都是人生最大的不幸。（七年级第八单元）7、远离不良诱惑最积极的态度和方法就是：枳极参加健康有益的集体活动，多与同学交流心得体会，筑起心理防御的堤坝。（七年级第八单元）8、人的最大敌人往往是自己的软弱。（八年级第一单元）9、生命的存在和生命的亨有是公民行使其他权利的前提，是每个人最高的人身权益。人的生命权是最基本的人权。（注：健康权是我们重要的人身权利）（八年级第六单元）10、故意伤害他人的生命和身体是最严重的不正义。（八年级第八单元）11、社会主义初级阶段从20世纪50年代中期算起，至少需要100年的时间，这是当代中国最基本的国情。（九年级第一单元）12、我国建立了基层

3、群众自治制度，它包括村民自治、城市居民自治和职工代表大会等。基层群众自治制度保证人民直接行使民主选举、民主管理、民主监督和民主决策等权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家做主最有效、最广泛的途径。（九年级第一单元）13、全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使国家权力的机关。全国人民代表大会是我国的最高权力机关。（九年级第一单元）14、人才是知识的创造者、发明者、传播者和使用者，是创造财富的最重要资源，已经成为当代科技进步和经济社会发展的最垂要资源。（九年级第二单元）15、在全面建设小康社会的奋斗目标中，最关键的是，力争2020年人均国内生产总值比2000年翻两番，

4、综合国力和国际竞争力明显增强。（九年级第二单元）16、中国是社会主义国家，也是世界最大的发展中国家，是联合国的创始国和安理会的常任理事国之一。（九年级第三单元）17、中学生立志报效祖国，以振兴中华为己任，落实到实际行动上，最重要的就是努力学习，在全面发展的同时，扬个人特长，争做有用人才。（九年级第四单元）18、爱岗敬业是社会主义职业道德最基本、最起码、最普通的要求，是社会对职业人才的基本要求。（九年级第四单元）二、“前提'啖1、尊重是交往的前提。礼貌是交往的“名片S（七年级第三单元）2、人身自由是人们一切行动和生活的前提条件，是公民人身权利的垂要内容，因此也是公民基本权利之中最基

5、本的权利之一。（八年级第六单元）三、“特点"、“特征”类1、学校学习的特点：⑴学习内容：系统掌握知识和能力；⑵学习方式：在老师指导下进行；⑶学习I］寸间：相对集中；⑷学习目标：为未来社会做准备。（七年级第四单元）2、法律具有的显著特征：①法律是由国家制定或认可的。②法律是靠国家强制力（即军队、警察、法院、监狱等）保证实施的。③法律对全体社会成员具有普遍约束力。（七年级第七单元）3、犯罪的三个基本特征，概括起来讲是：严重危害性、刑事违法性、应受刑罚当罚性。犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成区分罪和非罪的原则界限。4、公益性是义务教育的显著特征。（七年级第八单元）

6、5、中国特色社会主义民主政治的鲜明特点是坚持党的领导、人民当家做主、依法治国三者的有机统一。（九年级第二单元）6、从总体上看，我国生态恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。这是我国环境形势的总特点。（九年级第三单元）四、“决定'啖1、社会主义初级阶段的基本国情和社会主义性质决定了我国必须坚持和完善以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。（九年级第一单元）2、我们的国家是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。国家的性质决定了人民是国家和社会的主人。（九年级第二单元）3、现代科学技术已经广泛渗透到社会

7、生产的各个环节，成为推动生产力发展的决定性因素。科学技术是第一生产力。（九年级第三单元）4、不同的选择可能会决定不同的人生道路。（九年级第四单元）五、“制度啖1、我国现阶段的基本经济制度是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。（九年级第一单元）2、我国现阶段的分配制度是以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。（九年级第一单元）3、我国的根本政治制度是以人民代表大会为基石的人民代表大会制度。（九年级第一单元）4、根据