初中思想品德板块知识整理

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1、初中思想品德板块知识整理 （心理道德部分） 考点1：珍爱生命① (理由)每个人的生命都有价值。生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。② (表态) 我们要珍爱生命，实现生命的价值；在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。考点2：青春期心理矛盾①(观点)正确认识青春期心理矛盾②(理由)青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。构成了我们向前发展的动力，也会成为我们向前发展的阻力。③(表态)所以，我们要学会调控青春期心理矛盾，促进自己的健康成长。悦纳青春期的生理变化。 考点3：

2、正确认识自我①(观点)正确认识自己就要做到用全面的、发展的眼光认识自己。②(理由)全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点。客观地评价自己。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。③(表态)我们要全面、客观认识自己，通过不断改正缺点来完善自己。 考点4：情绪①(观点)情绪影响人们的行为,影响人们的生活.②(理由)情绪犹如双刃剑，既有积极影响，也有消极影响。③(表态)情绪是可以调适的，我们应学会调节和控制情绪。  我们应学会在合适的场合、用合理的方式表

3、达情绪。考点6：自立①(观点) 人的成长过程就是一个不断提高自立能力的过程②（理由）人生需要自立、如果我们现在不自觉锻炼自立能力，培养自立精神，就难以在未来的社会中自立。自立的前提是自主。③我们要培养自立能力，最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。同时要大胆地投身社会实践。自立不是拒绝帮助。依靠不是依赖。 考点7:自强不息①(观点)自强是一种民族精神，也是一种高尚的道德品质。②(理由)自强是个人进取的动力，也是成就事业的强大动力；自强的民族精神使中华民族立足于世界民族之林。③(表态) 青少年要自强;我

4、们要培养自强不息的民族精神。 考点8：挫折和逆境①(观点)人生难免有挫折。②(理由)挫折具有两重性：一方面会使我们前进步伐受到阻碍，产生消极心理；另一方面有利于磨练意志，增长才干和智慧。③(表态)学会勇敢地面对挫折和困难，向困难发起挑战，战胜挫折。 考点16：孝敬父母和长辈①（观点）我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统；②（理由）孝敬父母是子女对父应尽的道德义务和法律义务；③（表态）孝敬父母要体现在日常生活中的一件件小事上。要在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。 考点17：正确对待父母的教育/逆反心理

5、①(观点) 正确对待父母的教育,正确认识逆反心理.②(理由)父母对我们高期待、严要求，这种“严”反映父母对于我们的爱；在多数情况下，逆反心理的结果都是惩罚了自己，也伤害了父母。③(表态) 我们要理解、体谅父母；要努力克服消极的逆反心理，克制自己，与父母积极沟通。 考点18、积极与同学交往 ①(观点) 保持积极开放的心态，积极与同学交往②(理由)人无完人，朋友难免有缺点，要欣赏他人、赞美他人、宽容他人，尊重差异，加强沟通。③(表态)在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓友谊。 考点19：正确对待老师的表扬和批评①(

6、观点)正确对待老师的表扬和批评②(理由) 老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待，老师的批评是爱护，鞭策，也是期待。表扬和批评带来的成功和挫折的体验都是人生的财富。③(表态) 受到表扬要再接再厉，受到批评要做到有则改之，无则加勉。 考点20：竞争与合作①(观点) 竞争与合作是统一的，是相互依存的。②(理由)我们参与竞争的目的在于超越自我，共同进步，竞争与合作是相互依存的，没有合作的竞争，是孤单的竞争，公平竞争有利于更好地合作。③(表态) 我们要正确对待社会生活中的合作与竞争。应该在合作中竞争，在竞争中合作。应体现“双赢”的原则，竞

7、争对手要相互促进，共同提高；要学会欣赏他人，发现别人长处，虚心向别人学习，团结协作，相互配合。 考点21、22：宽容/换位思考①(观点)我们要学会宽容他人宽容自己；我们要学会换位思考，与人为善。②（理由）宽容并不意味我们是非不分，麻木不仁。宽容是有原则的，不是盲目的，我们决不迁就“坏人”“恶人”在原则问题上不能让步。 宽容要讲原则也要讲策略，我们要宽容别人，悦纳自己。 考点23：诚信及其复杂性①(观点) 我们要拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。②(理由)对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。诚信要遵循守则：诚信的基础是尊重客观

8、事实。诚实守信，我们要站在多数人利益的一边，长远利益的一边，站在法律的一边。诚信具有复杂性：我们要正确把握诚实与尊重隐私的关系。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。诚信的核心是善。③我们要诚信做人，从一点一滴的小事做起，做一个诚信的人。 考点30、31：公平，正义①(观点)公平总是相