正反比例函数的拓展应用)

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1、教育学科教师辅导讲义学员编号:年级:八年级课时数:3学员姓名:辅导科目:数学学科教师:函数的拓展应用教学目标1、理解畅数的表示法;掌握白变量的取值范围和函数值的求法并能应用于实际住活。2、掌握正反比例函数的定义图像和性质。教学内容函数表示法:例1.函数y=2x~与x+2尸3的图象的交点朋标是•例2.已知点P(4,—3)则点P在笫象限,点P到x轴的距离是,点P到),轴的距离是点P关于x轴的对称点是,点P关于y轴的对称点是,P关于原点的对称点是.例3.如图为某油箱中存油Q升与放油时间/分钟的函数图彖,试根据图彖回答下列问题:⑴放油前,油箱中存油升.⑵放油20分钟后,油箱中剩油

2、升.⑶当汕箱中剩汕10升时,己放汕分钟.⑷写出Q与t的函数关系式.例4、某等腰三角形周长为20cm,底边上高是5cm,设腰长为x(cm),面积为s(cm2),求的函数关系式并求/的定义域.C.S=SzD.Six$旳人小关系不能确定典型例题分析:2例1:如图,过反比例函数尸土匕>0)图像上任意两点久〃分别作x轴的垂线,垂足分别为GD,连结必、OB,X设AC与OB的交点为£/XAOElj梯形位%的面积分别为S、比较它们的大小,相关练习:1.已知炬形的面积为10,贝怕的长y与宽X之间的关系用图像表示人致为()2.y0正比例函数尸X与反比例函数y=-的图像相交于A、C两点,X如图

3、所示,则四边形ABCD的面积为.DAB丄x轴于B,CD丄x轴于D,3.如图,P是反比例函数图像在第二象限上的一点,且矩形PEOF的面积为8,则反比例两数的表达式是・4-图像上一X第3题图1k5.如图,已知直线y=-x与双

4、11

5、线『=—伙〉0)交于人B两点,且点4的横处标为4.2x(1)(2)求£的值;若双1111线y=-(^>0)上一点C的纵坐标为8,求厶AOC的面积;x(3)过原点O的另一条直线/交双曲线y二一伙>0)于只Q两点(P点在第一彖限),x若由点人B,P,Q为顶点组成的四边形而积为24,求点P的处标.例2:有一•根长16厘米的铁丝,围成一个长方形框架,使长方形

6、的一边长为x厘米,面积为y厘米,求y与%的函数解析式,并求x的取值范围.相关练习:1.已知一个等腰三角形周长为20,(1)设底边长为x,腰长为y,求y与x的函数关系式,并求x的取值范围;(2)设底边长为y,腰长为旳求y与兀的函数关系式,并求x的取值范围.2.某市规定用水标准如2每户每月用水量不超过16米'时,水费按0.6元/米',每户每刀用水量超过16米'时,超过的部分按1元/米彳收费•设每户每刀用水量为兀米彳,应缴纳y元,(1)写出每八每月用水量不超过16米'和每户每月用水量超过16米'时,y与兀之间的函数关系式(2)己知某户5月份的用水量为20米彳,求该用户5月份的水费

7、例3:如图为某油箱中存油Q升少放油吋间r分钟的函数图彖,试根据图彖回答下列问题:(1)放汕前,汕箱中存汕升.(2)放油20分钟后,油箱中剩油升.(3)当油箱中剩油10升时,已放油分钟.相关练习:1.已知变量y与/之间的关系满足下表匕为自变量):•••・6・5・4・3・2・1123456•••y•••11.21.5236-6-3-2-1.5-1.2-1•••则这个函数的表达式为()(A)y=—(B)y=—(C)y=-—(D)yx6x61.某同学骑白行车上学,开始以正常速度匀速行驶,但行至中途因车出了事故只好停下修车。车修好后,因怕耽课上课,他比修下前加快了骑车速度,继续匀速行

8、驶。下面是行驶的路程£关于行驶吋间r的函数图彖,那么符合这种情况的图象大致是()(B)(C)1.弹簧挂上物体后会伸长,测得一•弹簧的长度y(cm)与所挂物体的质量x(kg)有下面的关系:X012345678y1212.51313.51414.51515.516那么弹簧总长y(cm)与所挂物体的质量兀(kg)Z间的函数关系式是函数的应用:例1、为了预防流感,某学校在休息天用药熏消毒法对教室进行消毒。己知药物释放过程屮,室内每立方米空气屮含药量y(毫克)与吋间t(小时)成正比;药物释放完毕后,y与t的函数关系为y=*(a为常数)。如图所示,据图屮提供的信息,解答下列问题:(1)

9、写出从药物释放开始,y与t之间的两个函数关系式及相应的自变量取值范围;(2)据测定,当空气中每立方米含药量降低到0.25毫克以下时,学生方可进入教室,那么从药物释放开始,至少需要经过多少小时后,学生才能进入教室?4(豪屯)(小时)(豪克)练习:1为了预防“非典”,某学校对教室采用药薰消壽法进行消毒.已知药物燃烧时,室内每立方米空气小的含药量y(毫克)与时间x(分钟)成正比例,药物燃烧完后,y与x成反比例(如图所示),现测得药物8分钟燃毕,此时室内空气中每立方米的含药量为6亳克.请根据题中所提供的信息,解答下列问题:

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