人教版四年级下册语文教案——万年牢

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1、人教版四年级下册语文教案一一万年牢一、教材解读1•课文简说。这篇课文讲述了一位父亲真诚地为人、做事的故事。故事是围绕父亲做糖葫芦这件事，分两部分讲父亲做事认真和实在的。先讲父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料,讲究制作的工艺、手艺高超和保证产品质量；再讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉工作。ldquo;早晨起来，父亲去市上买来红果hellip;hellip;rdquo;说明父亲采购当天最新鲜的果品为材料；对买来的材料又经过严格的挑选，ldquo;hellipjhell

2、ip;有一点掉皮损伤的都要挑岀来。rdquo;ldquo;青丝、玫瑰rdquo;这些辅料也要求是上乘的，糖必须冰糖，锅一定要用铜锅。这些都反映了父亲做事是那么的实在和认真。对于制作工艺，更是一丝不苟：闷火、洗石板、串葫芦、拉丝、滚煎hellipjhellip;—道道工序有条不紊地进行。由此换来了上乘的质量，ldquo;糖蘸的均匀rdquo;,ldquo;吃一口让人叫好rdquo;,不怕冷，不怕潮。接着讲父亲的手艺出了名，被一家老板邀请去当伙计,每月有工钱。由于父亲看不惯老板变着法儿多赚钱的一套生意经

3、，不到一年就辞去了这份工作。反映了父亲凭着良心做买卖，不做亏心买卖的商业道德。最后讲父亲的认真、实在、正直的品格影响和教育了下一代，为孩子们树立了如何做人处事的榜样。ldquo;父亲的教导使我一生受益rdquo:,这是出自孩子内心的真切感受。选编这篇课文的目的是让学生从感人的故事中，感受真诚地为人和做事的道德风范，同时学习叙事清楚有条理的表达方法。2.词句解析。(1)我的糖葫芦糖蘸的均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。这里的ldquo;万年牢rdquo;是

4、指父亲所做的糖葫芦工艺高、质量好，体现在蘸的糖均匀，还不怕冷、热、潮。这样的产品靠的是实在和诚信，必定会成为经久不衰的产品，因此称它为ldquo;万年牢rdquo;0(2)公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。这句话中的ldquo;万年牢rdquo;是指好的产品会受到顾客信赖，赢得众多的回头客，生意会越来越兴旺。(3)父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人。从产品、生意的万年牢引申到做人的道德准则上来。一个具有诚实可靠品质的人也是万年牢。这三处ldquo;万年牢rdq

5、uo;之间有着密切的内在关系。万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢，万年牢的生意靠的是诚实、守信的ldquo;万年牢rdquo;的人品。二、教学目标1•认识8个生字。2.了解故事内容，体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。2.学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。4•学习独立阅读课文，培养自学能力。三、教学建议1•课文前的提示语提示了阅读的要求，可让学生先读一读，明确学习本文的目的要求。2•教学略读课文，应有意识地培养学生独立阅读的能力，让学生根据上面的阅读提示，默读课文，边读边动笔做记号，画出课文围绕父

6、亲做糖葫芦讲了哪几件事，并在书上作简单的批注，读后根据自己的批注进行交流。3•在读通课文的基础上，让学生说说那位父亲给你留下了哪些印象，对父亲的言行作出自己的评价。3.围绕学生对ldquo;父亲rdquo;的评价，再次引导学生走进文本，从字里行间，从具体的描写中感受父亲是个办事认真，实实在在，讲究商业道德的人。引导学生对文中的关键词句进行深入体会。而不是脱离文本的空谈。2.对文中的三处1dquo;万年牢rdquo;分别进行体会,先联系上下文分别说说它的意思，再说说这中间的相互联系。6•关于父亲受雇于

7、老板这件事，教学时可引导学生讨论：老板的这种生意经好不好？他这样做会带来什么结果?联系生活实际发表各自的看法，以提高认识能力。7.为了加深对课文的理解，可以拓展带读一篇与本文内容相关的文章。