步步高一轮复习生物第五单元第16讲

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1、第五单元遗传的基本规律•复习讲义•第16讲基因的分离定律［考纲要求］1•孟徳尔遗传实验的科学方法（II）。2•基因的分离定律（II）。考点分离定律的发现梳理知识要点1.孟德尔遗传实验的选材与杂交操作⑴豌豆作为实验材料的—①口花传粉,下•妙为纯申亦卜T性状I—4冇易于区夕优点H操作卜一腕豆花大，®（2）孟徳尔遗传实验的杂①操作图示簡茎腕4的花矮垄豌也的花②操作流程1人工去雄1—1除去未成熟的勺「真袋隔离一套上纸袋，防it1人丁授粉雌蕊成熟时将51花的雌蕊柱头1再套袋隔离H保证朵交得到『2.对“性状分离”现象释即“假说一演绎“过P（亲本）性状纯种

2、高茎x纯种矮茎F,（子一代）衣现为曲性状自交赵子二代）高茎:愛出现性状分离现象3:1遗传图解D矮茎(dd)观察现彖（捉出问题）分析问题（提出假说）扳茎x(DD)①R全为高富.履茎哪世去了呢？②耳中怨茎又出现了.说明了什么?③为什么F2中的比例都接近3：1?受稿岛茎（Dd）10解释（假说）生物的性状曲輕因上决定.体细胞中其成对W在——配子中其成单存在滅数分裂产生配f——时•成:对的遗传I人I壬彼此分离1/2Dl/2d1/2D1/IDD髙l/4Dd高l/2dl/4Dd高l/4dd矮受精时.雌雄配F随迪结合.结合方式右J种交操演绎推理（脸证假说）F

3、i爲荃Ddxdd皴各配子/Dd1一g测交后代Dd<1dd髙茎:演绎的解程验证-实际结果：后代中高箜植株与矮茎植株的比例接近1:1分析结果（彳础结论）真实結果与预期结果一致.假说正确.得出基因的分离定律3.基因的分离定律分研究对彖发生时间定实质律适用施川位于-•对同源染色体上的一对等位基因突破重点难点等位基因随着同源染色体的分开而分离.朵合子形成数蜀相等的两种配于一对相对性状的遗传细胞垓内染色体上的肚因进行有性生殖的真核生物♦诊断与思考1.判断常考语句，澄清易混易错(1)生物体能表现出来的性状就是显性性状，不能表现出来的性状就是隐性性状。(x

4、)(2)生物体产生雌雄配子的数目总是相等的(X)⑶F2的3：1性状分离比仅依赖于雌雄配子的随机结合(X)(4)符合基因分离定律并不一定出现3:1的性状分离比(V)(5)孟徳尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F］的基因型(X)(6)运用假说一演绎法验证的实验结杲总与预期相符(X)2.分析命题热图，明确答题要点下图为南瓜的花色遗传，请分析：P黄花X白花F.黄花自花②网F2黄花黄花白花⑴①②③哪一过程能确定显隐性状？提示③。(2)①②③哪一过程发生了性状分离？提示③。1.分离定律核心概念间的联系性状分离探究命题方向r显性丛因g,FIT；总性基囲1+坏

5、决控制1［控制境定显性竝状隐性性状Lt表现型一性状一相对性状f厉现分I介—交H1状朵自代性离仔后出状—岭！交不性离纯自代现分1.图示分离定律的实质间期—濫粘'油［—同源染色体分开•风等位歴因分离妙染色单体分开・瞅U—相同测分开2.分离定律的验证方法(1)自交法：自交后代的性状分离比为3:1,则符合基因的分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。(2)测交法：若测交后代的性状分离比为1：1,则符合基因的分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。(1)花粉鉴定法：取杂合子的花粉，对花粉进行特殊处理后，用显微镜观察并计数，若花粉

6、粒类型比例为1：1,则可直接验证基因的分离定律。特别提醒(1)杂合子(Aa)产生谁雄配子的数量不相等基因型为Aa的杂合子产生的雌配子有两种A:a=l:1或产生的雄配子有两种A：a=l:1,雌雄配子的数量不相等，一般来说，生物产生的雄配子数远远多于雌配子数。(2)符合基因分离定律并不一定就会出现特定性状分离比(针对完全显性)。原因如下：①F2中3：1的结果必须在统计大量子代后才能得到；子代数E较少，不一定符合预期的分离比。②某些致死基因可能导致遗传分离比变化，如隐性致死、纯合致死、显性致死等。命题点一孟德尔实验选材与实验方法的分析1.有些植物的

7、花为两性花(即一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊)，有些植物的花为单性花(即一朵花中只有雄蕊或雌蕊)。下列有关植物杂交育种的说法中，正确的是()A.对两性花的植物进行杂交需要对父本进行去雄B.对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是去雄一套袋一授粉一套袋C.无论是两性花植物还是单性花植物，在杂交过程中都需要套袋D.提供花粉的植株称为母本答案C解析对两性花的植物进行杂交需要对母本进行去雄；对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是套袋〜授粉〜套袋；无论是两性花植物还是单性花植物，在杂交过程中都需要套袋,其目的是避免外来花粉的干扰；提供花粉的植株称为父本，接受

8、花粉的植株称为母本。1.(2016-洛阳统考)利用“假说一演绎法”，孟徳尔发现了两大遗传定律。下列关于孟徳尔研究过程的分析，正确的是()A.孟德尔作出的“演绎”是F