大学先修课问卷调查(教师)

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1、大学先修课问卷调查（授课教师）尊敬的老师:您好！大学先修课程（AdvancedPre-UniversityCourses#简称AC）已经实施近三年了z为全解课程实施的情况和实施过程中的问题,我们特作此问卷进行调查。本次调查采取无记名的方式，无对错之分，仅供课题硏究和提高培训质量。有关个人资料全部保密。希望您能真实填写所有题目,确保无遗漏,以帮助我们更好地改进。感谢您的支持与合作！并祝工作顺利！2015.12男口女口学校年龄①22~25岁②26~30岁③岁④36~40岁⑤41~45岁⑥45岁以上教龄①3年以下

2、②3~5年③5~10年④10~20年⑤20~30年⑥30年以上最终学历①大学专科②大学本科③硕士④博士⑤博士后职称情况①中教二级②中教一级③中教高级④特级⑤更高校内教学任教年级①高一②高二③高三④专职先修及其他选修课程AC课程任教年级①高一②高二③高三④混合年级任教的校内科目①语文②数学③物理④化学⑤历史⑥地理⑦信息技术任教的AC课程①中国古代文化②微积分③电磁学④大学化学⑤中国通史（古代部分）⑥地球科学概论⑦电路基础⑧计算概论请回答以下问题：1•您讲授大学先修课程冇多长时间了？F.更长时间A.刚开始B.一

3、个学期左右C.一个学年D.两个学年E.三个学年2•您觉得口己对大学先修课程的了解程度是怎样的？A.非常了解B.有点了解C.一般D.不怎么了解E.根本不了解3.关丁•大学先修课的特征，以下说法您认为正确的是：（可多选）A.它就是大学课程，供学有余力的高小生修习B.内容达到了一定的犬学学术标准和学业水平，但更注重大学学习方式的培养C.它是选修课程，即并不是每所高中都必须开设、每个高中生都必须修习的课程D.为发现与培养专业范围内冇相关学科特长、创新潜质的人才捉供一种选拔途径4.您当时是基于何种原因从事大学先修课程

4、教学工作的？（可多选）B.服从领导的安排D.认为会有助于高中的课内教学工作F.希望尝试高屮与大学的衔接教学H.希槊提高自C的研究能力A.对教学内容有着浓厚的兴趣C.认为门己在某领域非常擅长E.希望提高自己的业务水平G.希槊帮助学生升学加分5.您认为人学先修课程的学习对学生的课内学业是否冇帮助？A.非常有帮助B.有帮助C.一般D.不太有帮助E.没有帮助6•您认为大学先修课程的学习对学生的高屮学习会造成压力吗？A.非常会B.有点会C.不清楚D.不太会E.非常不会7.您认为大学先修课程的学习对您的课内教学工作是否

5、冇帮助？A.非常有帮助B.有帮助C.一般D.不太有帮助E.没有帮助7.您的大学先修课程的课程时数是怎样的（以周为单位计算）？A.1个小时以下B.1-2个小吋C.2~3个小吋D.3~4个小吋9•您每周用于大学先修课程的备课时间有多久？A.3个小时以下B.3~7个小吋C.7-11个小吋D.笛~14个小吋E.14个小吋以上10.您在大学先修课程教学中遇到的困难有哪些？（可多选）A.专业知识上B.教学方法上C.课堂组织形式上D.课时数上E.其他（请写出）11.在大学先修课程的教学中，您组织学生采用讨论的方式学习的频

6、率是？（可多选）A.从不讨论B.偶尔讨论C.经常讨论12•比较大学先修课程教学与口常教学工作，您引导学生自主学习的情况是怎样的？A.一样多B.先修课口主学习多于日程课程C.日常课程学习多于先修课程13.①在大学先修课程的教学过程中，您是否使用过慕课（MOOC）辅助学习？A.没有听说过B.知道但从未使用过C.使用过②您使用慕课（MOOC）的频率是怎样的？A.每周1~2次B.每周2次以上C.每个月1~2次D.每两个月1次③您使用慕课（MOOC）的目的是什么？（可多选）A.了解基本知识内容B.解决重点难点内容C.

7、了解授课方法D.让学生观看学习④您认为慕课（MOOC）和中学老师授课之间的关系是怎样的？A.可以替代课内授课B.应该以慕课为主，课内为辅C.应该以课内为主，慕课为辅D.可以没有慕课14•从事大学先修课程教学，您认为对自己哪些方面的能力最有影响？（可多选）A.专业能力B.科研能力C.教学水平D•其他15.您认为您所讲授的这门大学先修课程的内容难度程度如何？A.难度太大B.难度合适C.难度不够16•您认为您所讲授的这门大学先修课程的内容与课内相应学科之间的关系如何？A.关系密切B.关系一般C.有点关系D.没有关

8、系17•您希望大学先修课程指定教材吗？A.不指定B.指定1本C.给2-3本参考18.您所讲授的这门大学先修课程有多少学生？A.20人以下B.20〜30人C.30~40人D.40〜50人£・50人以上19.您帮助学生参加大学先修课程的考核所做的准备主要在哪些方面？（可多选）A.知识点的复习与整理B.大量的模拟练习题C.围绕某个专题的讨论D.跨学科的思考与联想E.其他20•您是否参加过AC课程的教师培训？（如为“否”