六语下第三单元习案、周练、试卷、默词卷[管理资料]

《六语下第三单元习案、周练、试卷、默词卷[管理资料]》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、六年级语文下册“明•学•研•展•测”五步习案年级：六年级课题：《十六年前的回忆》编号：C6310主备人:卢衍川审核人：学习1＞正确、流利有感情地朗读课文；2、了解李大钊在被捕前、被捕中和被捕后与敌人作斗争的事，感受李大钊的高贵站质；3、理解本课含义深刻的句子，目标领悟课文前后照应的表达方法。预习任务•明确目标自主学习•学法导航小组合作•交流提升全员展示•质疑评价任务1:自学生词，了解课文大意1•初读课文不少于两遍。2.利用工具书自学生字；3.在课文中画出本课生词13个：书籍含糊尖锐抽屉恐怖粗暴魔鬼肥胖苦刑残暴匪徒拘留乱蓬蓬（详见“词语盘点”Z“读读写写”）4.完成右边的6道预习题。1、木文

2、是-•篇冋忆录，采用的是（）的叙述方式。A第一人称B第二人称C第三人称2、“父亲每天夜里回來很晚，每天早晨不知什么时候又出去”最恰当的理解是（）A父亲工作辛苦B父亲为革命事业奔忙C父亲不愿在家呆着3、父亲“把书和有字的纸片投到火炉里去”的原因是（）A那些东西没有用处了B父亲无聊做的事C为了避免党组织被破坏4、父亲不顾局势严重，坚决留在北京，体现了父亲（）A喜欢北京B舍不得北京的生活C作为革命者的无私和大无畏精神5、敌人搜遍父亲全身，1佃父亲却保持着他那惯冇的严峻态度，说明了（）A父亲害怕，不敢吭声B父亲很严肃C一个革命者视死如归的精神6、最后三段与第一段首尾呼，从作者的情感来理解最恰当的一

3、项是（）A强调父亲被害的吋间B使文章的结构更加完整C突出作者对父亲被害的事记忆深刻，表达对父亲的深深怀念之情。1、抽签决定一个小组全班汇报；2、组长分工，小组成员汇报易写错的字及主要内容。3、自学检测1：正确、流利朗读课文。任务2：默读读文，理清课文脉络。默读课文，说说课文按照时间吋间顺序写了哪几件事情？给你印象最深的是什么？时间顺序：被捕而被捕时法庭上被害后（自学）具体事情：被捕前：（）被捕时：（）法庭上：（）被害后：（）（交流）给我印象最深的事是：（）,因为（）1、抽签决定一个小组全班汇报；2、小组成员依次汇报。3、自学检测2：品读任务3：品读课文，感受高尚品格。认真读课文思考：李大钊

4、是一位怎样的革命先驱？他的高尚品格是从哪些方面表现出来的？找一找，划一划相关句子，然后用心读一读，并把你的理解和感受写在卩本空白处并与同学交流。1、抽签决定一个小组全班汇报；2、小组成员依次汇报。3、自学检测任务4：认读生字，识记词语，品读文段1、读准字音：瞅、哼、峻、匪、窝；2、认清字形：籍、屉、刑、舅。3、听写词语。4、品读第13、19到27段。当堂检测•总结反馈练习阶梯一(字词)：一、看拼音写词语。shujichoutikongbumoguiyanjuncanren()()()()()()二、形近字组词。籍（）魔（）峻（）残（）湫（）藉（）摩（）竣（）贱（）揪（）练习阶梯二（句子）：

5、三、读句子，回答问题。（1）父亲依旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可以看出，“平静而慈祥“说明（2）他的脸上的表情十分安定，十分沉着。他的心被•种伟人的力量占据着。“二种伟大的力量”指的是・（3）缩写画横线的句子：o练习阶梯三（理解）：四、阅读理解父亲是很慈祥的，从來没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文

6、件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，友着急。局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也儿次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。1、在原文找出下面词语的反义词。凶恶（）建设（）犹豫（）清楚（）2、给这个片段加上-•个小标题。3、用“”画出一个既是屮心句乂是过渡句的句子。父亲的性格可以从这个词看出來。4、能解释“慈祥”的句子是5、“父亲竟这样含糊地冋答我”是

7、指；“父亲含糊地回答我的原因是：o6、局势越来越严重表现在7、父亲的工作越來越紧张表现在8、这个片段体现了李大钊具有的精神，主耍通过人物的描写体现出来的。教师批阅（书写：ABC正确：ABC口期：D币：）六年级语文下册“明•学•研•展•测”五步习案年级：六年级课题：《灯光》编号：C6311主备人：卢衍川审核人：学习1、正确、流利、有感情地朗读课文；2、读课文从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈对■未来的美好憧憬遭到他