三年级语文上册第四单元习案、周练.doc

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1、公明中英文学校三年级语文上册第四单元“明•学•研•展•测”五步习案年级：三年级上册课题：花钟编号：C3113主备人：卢衍川审核人：学习目标1．掌握生字新词。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，结合课文内容。3.结合语境理解词语。体会课文使用不同的说法说明鲜花开放的钟点。预习任务●明确目标自主学习●学法导航小组合作●交流提升汇报、质疑、评价探究1：知课文内容1．自学生字，并给课后生字注上拼音。2．自读课文三遍，完成5道预习题。3．在课文中划出下列生词，并读一读。留心艳丽苏醒湿度密切关系娇嫩适宜适应展示需要昆虫传播修建陆续

2、大致争奇斗艳芬芳迷人植物学家1.不同的花开放时间不同，是因为植物开花的时间与（）有关。（多选题）A温度、湿度B人工C光照D昆虫传播（说说选择的理由）2.昙花只会在九点左右开放的原因是（）（多选题）A夜晚没有光照B空气比较湿润C气温不高不低D昆虫比较多3．课文的题目叫“花钟”，下面哪个解释是正确的？（）A把相同时间开放的花种在一起，组成花的时钟B不论开放时间，把花种在一起，组成花的时钟C把不同时间开放的花种在一起，组成花的时钟4.“争着显示自己的奇异、艳丽、出众”是下面哪个词语的解释？（）A鲜花朵朵B争奇斗艳C芬芳迷人D

3、鲜花开放5.“愉快的盛开着”是下面哪个词语或短语的解释？（）A绽开笑脸B欣然怒放C舒展花瓣D含笑一现汇报者：站姿正确，声音响亮。倾听者：坐姿端正，倾听认真，质疑补充。老师点评：科学、客观、有价值。探究2：赏鲜花绽放比较读第一自然段和课件出示的文段，感受用不同说法表现鲜花盛开的特点朗读方式：1、逐句对比读；2、师生比较读；3、男女生对比读；4、全班体验读。通过朗读，我知道了课文原文的段落采用了手法，把花儿的开放描写得；而课件中另一个段落。1.在老师的指导下，按照各种方式对比朗读。2.说说自己读后的感受。探究3：感语言魅力

4、灵活运用不同的句式仿造句子。根据课件出示的内容进行练习。按句式进行说话练习。探究任务4：生字教学，背诵课文（第二课时）1、读准字音，重点读准“怒、暮、燥、内、娇、嫩”等字。2、注意“怒、燥、播、醒、娇、嫩、修”的书写。3、听写词语。4、背诵第一段。当堂检测●总结反馈一、看拼音写汉字。Yànlìsūxǐngshīdùmìqièjiāonèn()()()()()xūyàochuánbōlùxùdàzhìzhíwù()()()()()二、形字组词。蔷（　　　）　娇（　　　）　　播（　　　）躁（　　　）　墙（　　　）　骄（　　

5、　）　　插（　　　）澡（　　　）　　三、送词回家。连续陆续继续1.老师回来后（）讲课。2.这些话在二十四小时内（）开放。3.他精力充沛，可以（）工作十二个小时。四、课内阅读。不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，

6、它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。1.在文中找出下列词语的反义词。潮湿—（）枯萎—（）弱—（）安全—（）2．这段话是围绕哪句话写的，请找出来，用横线画出来。教师批阅（书写：ABC正确：ABC日期月日）公明中英文学校三年级语文上册第四单元“明•学•研•展•测”五步习案年级：三年级课题：《蜜蜂》编号：C3114主备人：卢衍川审核人：学习目标1．会认“试、验、证”等10个生字，会写“袋、概、减”等14个生字。正确读写“无论、试验、纸袋、证实”等词语。2．学习默读课文，了解主要内容，学习法布尔的观察发现和探索精神，以及

7、严谨的科学态度和求实的科学作风。预习任务●明确目标自主学习●学法导航小组合作●交流提升汇报、质疑、评价探究1：知课文内容1．自学生字，并给课后生字注上拼音。2．自读课文三遍，完成5道预习题。3．在课文中划出下列生词，并读一读。无论试验纸袋证实飞散几乎大概减少阻力遥远推测包括检查迷失准确无误沿途确确实实超常记忆力本能1.作者——法布尔在蜜蜂背上做了白色的记号的目的是（）A证实这些蜜蜂是他放飞的B觉得这样非常有趣C逗他的小女儿玩2.“我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”这句话是（）A疑问句B反问句C设问句3.第三

8、段中，“我推测蜜蜂可能找不到家”的原因是（）（多选题）A“我”把蜜蜂带到两里远的地方B起风了，风很大C蜜蜂会被捉走4.先飞回来的两只蜜蜂，飞行两里多路，还采了花粉，用的时间是（）A两个小时B两个小时四十分钟C四十分钟5.“尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了”这句话表达了作者对蜜蜂认路本领的（）之情。A