语文人教版五年级下册列提纲 编童话

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1、《列提纲编童话》教学设计丰都县第一小学校向素华一、教学目标1.引导学生放飞想象之翼，抓住主人公的特点，以说促写，建构写作思路。2、创设真实的语境，学会用故事构思图表列提纲编童话。3.以样本学习的方式实现自然无痕的技法指导，让童话构思与创作自然舒展。二、教学重点引导学生放飞想象之翼，抓住主人公的特点，以读促写，建构写作思路。三、教学难点创设真实的语境，学会用故事构思图表列提纲编童话。四、教学对象五年级五、教学课时一课时六、教学流程（一）谈话导入。1、孩子们喜欢读童话吗？你读过哪些童话？童话故事中最吸引你的是什么？2、

2、告诉同学们一个好消息，我们学校校刊映山红，征稿啦！我们一起看看征稿的要求。同学们：六一儿童节快到了，学校将举办童话故事创作比赛。请你选择喜欢的一两个动物或物品，展开想象的翅膀，写出一个吸引读者的故事参加比赛。3、你觉得什么样的童话故事，才能吸引读者呢？我相信大家一定是创作童话故事的高手。今天这节课就让我们一起走进童话王国来一场热身赛。（二）创设故事情境，给故事写题目。1、我们故事的主人公来了，他是谁？有什么特点呢！然而，在我们的童话故事里。鳄鱼摇身一变，穿上西装，带上领结，变成了鳄鱼先生。童话中的鳄鱼会说会想，会思

3、考，还会谈恋爱呢！2、猜猜，他会爱上谁？他呀，爱上的是长颈鹿。我故事当中的主人公出现了，他们是鳄鱼、长颈鹿。3、你能给故事加一个有趣的题目吗？就把你认为最能吸引读者的题目，写在作文本上。（三）以说促写，用故事构思图表写思路。1、人们谈恋爱时，总会遇到一些问题，年龄、性格、身高、爱好等等。那么鳄鱼和长颈鹿他们之间会碰上些什么样的问题呢？2、你们有什么样的办法解决这些问题呢？3、填写故事构思图表。4、全班交流。（四）学写法，修改思路。1、都是一群善良的孩子，想尽一切的办法帮助鳄鱼先生解决困难，想法这么多，如何才能写出一

4、篇童话呢？现在有了好的题目，新奇的构思，我想作为已经成功了一半，那么我们需要写清楚哪些方面才能轻松地写出精彩的故事，吸引读者呢？2、《小壁虎借尾巴》的故事相信大家一定很熟悉吧，就让我们在一起来读读吧。3、让我们一起来通过故事构思图表回顾一下整个故事。怎么样？这个故事通过这样一个表格清晰地展现在我们面前。说说《小壁虎借尾巴》哪部分最吸引你，运用了什么写法。4、只有曲折离奇，耐人寻味的故事才能吸引读者。作者在写故事的时候一般就是真心去构思好，并用一些恰当的写作方法写出来的文章才这样生动吸引人。如何让我们的文章更吸引读者

5、呢？交流。5、实践出真知，就让我们一起再来写一写改一改我们的故事构思图表吧！6、交流。7、评价修改。（五）提升总结童话故事中鳄鱼和长颈鹿的爱情故事即是如此，生活中，我们和爸爸妈妈等亲人之间的亲情，和同学、好朋友之间的友情也会遇到这样或那样的问题，相信孩子们都能够想办法解决他们。通过这节课的学习，相信每位同学心目中都有一篇能吸引读者的童话了吧。课后，大家按照自己的这个思路，路上每次家具把童话故事写出来，相信每位同学都是班上的童话大王，在童话创作大赛中一定会表现非常出色。