语文人教版八年级下册如何列写提纲

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1、附件4“国培计划（2016）”澜沧县送教下乡项目初中语文写作课教学设计表学校：澜沧县竹塘乡中学教师：李金权年级：八年级课题怎么列提纲学科语文实施课时1课时授课班级随机抽取学习目标学习写作文提纲，养成每次习作先列提纲再作文的习惯。教学重难点让学生掌握列提纲的方法。教学材料多媒体，列好的提纲，卡纸，油性笔等。教学内容（环节）学生活动（学习过程）教师活动（学习指导）设计意图一、导入新课二、提出问题三、教师小结四、练一练五、作业一、学生分组讨论材料《记一次劳动》、《他进步了》、《我的外公》的提纲哪一份列得好

2、，说明理由。（教师找学生回答）一、导入新课写作提纲，也就是文章的蓝图，或者说是文章的骨架。列写作提纲，可以防止文章畸形，或者跑题，偏题，离题，也可防止头重脚轻等现象。二、提出问题1、什么是提纲？2、提纲包括什么？分别以《记一次劳动》、《他进步了》、《我的外公》的这节课的设计意图：让学生在平时以及考试的作文过程中能更好的把握作文内容，不偏题，不离题。学生活动一，以旧知识引出什么是提纲？教学内容（环节）学生活动（学习过程）教师活动（学习指导）设计意图二、练一练《他（她）的背影感动了我》《我最_____的

3、一件事》（教师巡回指导，学生小组展示）提纲来说明问题。教师解答：《我的外公》这份提纲列得比较好。第一、中心思想明确、集中，有教育读者的作用；第二、选材新颖，各段内容都紧紧围绕中心思想，而且层层深入地写了外公不仅自己爱学习，还教育“我”从小认真读书；第三、重点突出，主次分明，有详有略，写法多样。三、教师小结提纲包括的内容：1、文章的中心。提纲必须明确写出文章的中心。2、要写明文章的框架。包括开头、结尾、中间、过学生活动二，用练一练巩固所学知识成果。教学内容（环节）学生活动（学习过程）教师活动（学习指导

4、）设计意图渡，并要注明详略。3、要明确写作的顺序。4、要注明表达方式和描写的角度。四、练一练《他（她）的背影感动了我》、《我最_____的一件事》。（教师展示）五、作业板书设计怎么列提纲一、中心。二、框架、详略。三、写作的顺序。四、表达方式、角度。教学反思：