大力开发基层网络教育资源的对策建议

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1、现代信息技术的迅速普及和广泛应用，为基层部队思想政治工作科学发展提供了崭新的载体和丰富广阔的网络资源。基于网络开展思想政治教育，不仅是思想政治工作现代化发展的需要，更能使得思想政治教育的效能成倍提高。开发利用信息网络资源使其服务于部队思想政治教育，是网络政治工作研究的重要领域，是新形势下部队思想政治教育急需研究的课题。一、开发应用网络教育资源对于基层科学发展具有重大意义首先，开发应用网络思想政治教育资源，是基层部队思想政治教育适应信息时代发展的必然要求。随着信息时代的到来，网络、信息技术的飞速发展及广泛应用，极大地改变着人们的生活

2、方式和思维方式，网络日益成为人们生活的一部分部队官兵作为“社会人"也必然受到互联网上种种观念及网络本身的影响。信息时代的海量资源，为我们搞好思想政治教育提供了新的机遇。特别是网络信息量大，涵盖而宽，耍求我们必须认真规划，合理使用。为此，在网络领域屮建立相应的专题网站和专题数据库，对网络信息教育资源进行科学的设计与规划，是基层部队思想政治教育适应吋代发展的必然要求。其次，开发应用网络思想政治教育资源，是充分发挥信息网络资源教育功能的内在要求。网络时代为思想政治工作提供了全新的机遇，网络中海量的信息资源极大地捉高了思想政治工作的及时性

3、和冇效性。它不仅给基层部队思想政治工作教育带来了前所未有的发展机遇和强大的推动力，为加强和改进新时期部队思想政治工作提供了新的平台，而且还极大地丰富了思想政治工作的方式方法，充实了思想政治工作的具体内容，提高了思想政治工作的质量效益，使思想政治工作教育更貝有时代感和科学性。第三，开发应用网络思想政治教育资源，是克服网络教育资源建设存在问题的现实要求。当前，网络教育资源的开发与建设取得了一定成绩，进入了全新的发展阶段，各类网络教育形式广泛应用于各种部队政治教育的实践活动，但是由于受到多种因素的制约，网络教育资源的开发与建设还存在诸多

4、不足，如资源的针对性、时效性不强，资源的合理利用度不高等问题都或多或少地存在。特别是网络思想政治教育的优势，时效性与互动性的发挥不明显。因此，要右效克服网络思想政治教育资源功能上存在的问题，就必须搞好顶层设计，从而达到有效利用网络教育资源丰富的特点与优势提高思想政治教育的时效性和互动性的耍求。二、基层网络教育资源开发利用不足的现状及根源分析根据调研情况來看，目前基层部队都关注网络信息资源在思想政治教育中的地位作用，对网络思想政治教冇信息资源的开发利用极为重视，多数团级单位都有口身的思想政治教育网站，也形成了特色鲜明的思想政治教育网

5、站和网络课程。但是在实践屮，我们对思想政治教育信息资源的开发、管理、运用等各个环节还都存在一定问题，总的來说有几方面的薄弱环节。—•是在观念上述存在认识不到位的问题。部分官兵述没有树立信息观念，思想上还停留在依靠“一块黑板、一支笔、一张嘴巴讲到底”，固守着“上课、讨论、总结"三步曲的课堂教育模式，不知道利用信息网络资源。对网络上的资源不涉足，不相信，不使用，不规划，不管理。二是教育对象的信息素质还有一定差距。由于教育对象信息素质较低，他们述不具备接受网络教育、学习的能力和水平。三是教育主体队伍素质还不能适应信息时代的要求。建设规划

6、思想政治教育信息资源，对教育主体的素质提出了新的要求。但在现有的军队思想政治工作者屮，经过专业政治院校培养的人员还不多，不少干部特别是基层干部是因自己的军事素质不够而改行做思想政治工作的；而政工干部队伍计算机能力欠缺，又制约其能力的发展。四是设施设备述不够完善。目前，多数基层部队都已经把计算机配发到了连队，特别是院校中计算机的普及程度很高，但在网络建设上还存在一定的差距。部分单位的局域网还没有接入军训网，大大降低了网络信息资源的使用效能。五是现冇网络信息资源的配置还不够合理。专题性的思想政治教育网站数量较少，提供的资源重复率较高。

7、有的单位的网络政治教育资源甚至是从别的单位下载的，有的则是从互联网上直接搬过来的，缺乏必要的加工；冇的网站捉供的资源比较陈旧，更新不及时，还停留在上个世纪90年代；有些单位的政治工作网成了介绍领导业绩，机关发布通知的阵地，失去了其应有的教育功能，资源数量达不到要求。三、对主动开发应用基层网络教育资源的建议对策随着信息网络的发展，基层部队思想政治工作信息化建设必须捉上议事H程,而加强思想政治教育信息资源的开发运用正是重要的基础工程。针对目前普遍存在的问题，笔者认为，加强基层部队的思想政治教育信息资源开发运用可以从下述几个方面着手。第

8、一，加强开发主体队伍建设，培养一支过硬的开发队伍。合格的开发主体既要冇扎实的理论、丰富的实践经验、为人民服务的献身精神，又要能较好地掌握网络技术，运用网络技术手段，同时还要具备一定的政治工作基本理论知识和业务技能。必须将信息素养的具体要求尽快整合到