成人网络教育资源开发障碍及其对策的研究

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1、◆●3．优化网络服务配置，完善开发技术支持⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯19(三)培育专家型成人网络教育师资团队⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯“201．确保网络教育人力资源“量”的充足⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯212．突出网络教育人力资源“质"的优势⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2l(四)开发以学习者为中心的网络信息资源⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯“221．成人网络教育信息资源开发基本原则⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯222．制定成人网络教育信息资源基本标准⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯233．完善成人网络教育信息资

2、源库⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯244．重视成人网络教育信息资源的评价⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯25参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯27在校期间发表的论文⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯”30致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯”31●，引言(一)问题的提出网络通讯技术的迅速发展，使人们可以借助计算机网络利用丰富的网络资源进行自我学习。而教育与多媒体技术、网络技术相结合，所形成的网络教育形式则为人们基

3、于网络教育资源的学习提供了条件。由于网络教育是一种基于网络教育资源利用的教育形式，所以网络教育资源是网络教育开展的关键，也是网络教育研究的重要课题。成人网络教育是为成人网络学习提供服务的教育，在这个过程中，高质量的成人网络教育资源是成人网络教育取得良好成果的保障，然而，开发优秀的成人网络教育资源却面临着来自各方面的限制与障碍，研究并克服这些障碍是成人网络教育资源开发的着力点。1．网络教育形式：成人教育的新形式网络技术是从20世纪90年代中期发展起来的新技术，它把互联网上分散的资源融为有机整体，以实现资源的全面共享和有机协作，使人们能

4、够透明地使用资源，并按需获取信息。网络教育是教育资源与网络技术结合的产物，同样，成人网络教育是成人教育借助网络对学习者进行教育的创新。这种教育能帮助成人学习者克服教育时间、空间的限制，降低接受教育的成本，最大程度的共享成人教育资源，是成人教育发展的新方向。教育实践证明，网络教育能够极大的提高教育效率和教育效果，成人网络教育也是成人教育发展的必然趋势。成人网络教育的兴起，可以克服传统成人教育受限于成人的工作时间、经济情况、家庭情况以及交通通讯状况等条件，使成人能及时的、便利的接受教育。因此，我们可以这样认为，网络教育形式是成人网络教育

5、发展的新形式。2．网络教育资源开发：成人网络教育研究重心网络教育是一种基于网络教育资源的教育，发展网络教育必须有网络教育资源的支持。成人网络教育亦是如此，成人网络教育资源是实施成人网络教育的基础。网络教育资源具有丰富性、准确性、共享性、形式多样性等特点，可以为成人网络学习提供最有力的支持，成人学习者可以借助网络手段到具有教育功能的网站下载资料、联机咨询、共享经验以及进行学习考核，能够实现在最快的时间内学到所需的知识，解决学习中遇到的问题。优秀的网络教育资源应该易于检索而且针对性强，对成人教育开展起到事半功倍的效果，因此，开发优质的成

6、人网络教育资源是办好成人网络教育的保证，也是成人网络教育研究的重要组成部分。开发适合成人学习的网络教育资源是成人网络教育事业所必须完成的任务，故应将网络教育资源的开发放在成人网络教育工作的优先位置。3．网络教育资源开发障碍：成人网络教育面对的困境在网络化的时代，各种网络信息资源充斥着整个世界，它们的产生、传播、接受过程节奏较快。成人学习者借助网络教育资源进行网络学习时会遇到各种各样的困惑，这些困惑可能来自于成人自身的学习特点、成人网络教育资源优劣、以及传统学习方式影响等方面。而在这些不利因素中，经过良好组织的、面向成人的网络教育资源

7、有利于成人迅速便●捷的进入学习，是成人网络学习效果的保证。但是，目前关于成人网络教育资源的理论研究却明显滞后、实践上也难以开展，往往借鉴相关网络资源开发的模式，不能针对成人来专门设计课程、组织教学，如：忽视了成人学习者的“成人性"特点、内容组织混乱、信息陈旧过时、再更新不配套等现象。此外，因为大部分网络教育资源的开发依靠学校和社会教育机构自发制作，在开发资源方面难以达成共同的标准规范。以上问题如果不能很好的解决，就会造成学习者不能在有效的时问里达到预期的学习目标，这与成人网络教育的教育目的是相违背的。基于上述分析，笔者认为成人网络教

8、育资源开发不仅仅需要投入相当的人力和物力，还需要社会、学校、学习者三方共同参与开发。鉴于当前成人网络教育资源开发中出现的障碍，本文在理论上从系统论、人本理论和建构主义理论的视角出发来研究网络教育资源，在实践上则从成人网络教育环境资源、