欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:41641369
大小:93.25 KB
页数:18页
时间:2019-08-29
《安乡中学英语八上导学案第一单元赵素芳(定稿)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、温泉县安乡中学八年级英语上导学案课题:Unit1Howoftendoyouexercise?课型:新授课时间:2012年8月主备:杨伟使用:杨伟学生学案教师导案Unit1Howoftendoyouexercise?第一课时(SectionA1a・1c)一.学习目标:(一)知识与技能:1•学习利用表示吋间的频率副词描述日常活动安排。2.学习巩固一般现在时的用法及Howoften引导的特殊疑问句。(二)过程与方法:通过听,说等一些活动培养良好的听力习惯和能力,再通过独学和小组合作,学会使用Howoften引导的特殊疑问句。(三)情感态度价值
2、观:合理安排时间,做到生活、学习、娱乐有效进行。二.学习重点、难点1、学会重点词句,并会运用。2、句型:Howoftendoyouexercise?Whatdoessheusuallydoonweekends?_Sheusuallyshops.三.学法指导:课前预习并自学,课上积极参与小组讨论、合作、探究。四.知识链接:一般现在时、特殊疑问句五.学具准备:录音机、磁带、课本,导学案.六.学习过程:(一)预习导学A:单词过关:会读、会默写B.预习课本P1页,翻译下列词组:1•去看电影2.去海滩3•阅读4.听音乐5.喝牛奶6•去购物C:使用
3、上而的短语仿写句子。Howoftendoyouexercise?Howoften?Howoften?Howoften?Howoften?A:Whatdoessheusuallydoonweekends?B:SheA:Whatdoesheusuallydoonweekends?预习单词时采取学生自己读、对读、组读,最后达到都会读。老师要巡视指导。安排学生提前把预习部分的答案写在黑板上,老师带学生在课堂上检查并纠错。解决问题。让学生标示出本节课的重点句型,引入新课,指导学生进行操B:HeA:Whatdoyouusuallydoonweeke
4、nds?B:ID:预习课木la-2c,了解知识点,划出不懂得词句。练。单词的掌握是这节课重点掌握的内容,要扎实。完成听力任务,并操练听力材料。学生独自口头操练后,每组派一个代表来展示,老师适当补充。这里要强调学生注意。给学生限定时间来完成检测题,分小组给大家讲解答案。(二)、学习研讨1•检查预习情况。单词检查一一第一:先全班齐读,再由个别学生读,其他学牛纠错;第二,默写单词:每个组一名学生在黑板上写,然后一起核对。2•讨论解决预习中短语、句子及其他存在的问题,教师释疑。组内同学互检,订正。3听力:听录音完成lb.然后跟读听力材料后自读课
5、文一遍,再在小组内朗读课文,最后抽小组成员比赛朗读或复述。4、口头操练Howoften••-和Whatdoessheusuallydoonweekends?She句型5、知识点(1)Howoften-••对频率提问:threetimesaweekalwaysonceamounth…Ishoptwiceaweek.dovoushop?(2)Whatdoes/do...usuallydo?对所干的事情提问或对职业提问七、当堂检测1、你多长时间看一次电视?一周两次。2、你哥哥在周末经常干什么?他经常在家做作业。3、你经常上学迟到吗?从來没有4
6、.他经常帮助别人Heothers.5.我有时候和朋友一起钓鱼。Twithmyfriends.八.课后反思Unit1Howoftendoyouexercise?第二课时(SectionA2a・2c)一.学习目标:(1)知识与技能:学会并运用句型:Howoftendoyouexercise?Whatdoessheusuallydoonweekends?What'syourfavorite...?(2)过程与方法:通过听力训练与独学、小组合作学习的形式,来培养学生听力能力及实践能力。(3)情感态度价值观:学会劳逸结合,合理安排时间。二.学习重
7、点、难点:1、用所学句型编写对话。2、理解句型:What'syourfavorite...?三.学法指导:掌握自主学习的方法,并通过小组合作学习学会规章制度的表达。四.知识链接:一般现在时、特殊疑问句。五.学具准备:录音机、磁带、课本,导学案。六.学习过程:(一)预习导学A:写出有关于表达频率的句子:12.3.4.5.B:总结2a-2c中,你认为重点的内容(可以是单词、短语或者句子),另外其中划岀不懂的知识点。重点内容:学生下去完成,有小组长检查。课前每组展示在黑板上。将重点内容总结,可以培养学生的总结能力。先在组内交流,再在全班展示。
8、要求学生仔细去(二)、合作研讨1.交流预习情况。组内同学互相检查,订正。讨论解决预习中存在的问题,教师可以适当释疑。2.听力:听录音完成2a,2b.(先听材料,根据所听到的完成2a,2b.的练习)完成习题后
此文档下载收益归作者所有