凤翔县教学新秀评选及管理办法

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1、凤翔县教学新秀、教学能手、学科带头人评选及管理办法第一章总则第一条为切实加强我县中小学教师队伍建设，建立教学新秀、教学能手、学科带头人选拔、培养、管理机制，造就一支师德高尚、教育教学成绩突出、在学科教学方面具有影响力的骨干教师队伍，根据省、市关于加强中小学教师队伍骨干体系建设的意见精神，结合我县实际，制定本办法。第二条凤翔县教学新秀、教学能手、学科带头人是逐级晋升的三级梯次骨干教师，每两年评选一次，每六年为一周期。第三条县教体局负责凤翔县教学新秀、教学能手、学科带头人的评选和管理工作，按照“认真遴选，合理分布

2、、悉心培养、严格评定、动态管理”的原则，制定全县教师培养规划，建立教学新秀、教学能手、学科带头人培养培训和评价、激励机制。第四条凤翔县教学新秀、教学能手、学科带头人总数分别控制在中小学教师总数的5%、3.5%.1.5%以内（计划6年内培养教学新秀、教学能手、学科带头人450人，每两年评选150人，其中教学新秀50人，教学能手80人，学科带头人20人）。评选推荐名额由县教体局根据各校在职中小学教师数并参考学校发展情况分配到校。第五条局属学校及单位教学新秀、教学能手、学科带头人评选管理工作参照本办法进行。第二章评

3、选范围和对象第六条评选的范围和对象为全县幼儿园、小学、普通中学、特殊教育学校、职业学校和教研室、教师进修学校、青少年活动中心、电教中心等教育机构中从事教育教学与研究的在职在岗教师。第三章评选条件第七条凤翔县教学新秀、教学能手、学科带头人应具备的基本条件:1•认真贯彻执行党的教育方针，一贯模范履行教师职责，具有良好的师德修养，教书育人，为人师表。具有髙度的事业心、责任感和较强的开拓进取、改革创新精神和团队合作精神，在教师、家长、学生中反响较好。年度考核均在合格以上，对违反凤翔县中小学教师师德师风行为要求的实行一

4、票否决。2.完成规定的继续教育学习任务。3•教学新秀原则上为教龄3年以上，30周岁以下；教学能手原则上为教龄5年以上，30周岁（含30周岁）以上，男45周岁，女40周岁以下的教师；学科带头人原则上为近五年内教育行政单位命名的市级（含市级）以上教学能手或课改标兵，教龄10年以上，男50周岁、女45周岁以下的教师。4•中学教师必须具有本科及以上学历，小学（幼儿园）教师必须具有专科及以上学历，取得硕士学历或学位的教师在评选时可以优先考虑。5•教学新秀、教学能手必须具有中小学二级教师任职资格；学科带头人必须具有中小学

5、一级教师任职资格并聘任3年以上。第八条教学新秀应该具备的专业条件：1.刻苦钻研教学业务，掌握并能熟练运用现代教育技术，从事循环教学或担任过毕业班教学工作，教学实绩比较突出；有3年以上班主任或团队工作经历，在学生思想政治教育或班主任工作方面得到师生的认可和称赞。2•近3年来，在县级及以上教育教学论文获奖或经验交流文章2篇；负责或参与县级及以上教科研课题研究；在校际及以上范围开过公开课示范课，在县教学竞赛、教学基本功比赛等活动中获奖。2.职业学校专业课老师还必须取得相应专业的中级及以上职业资格等级证书。第九条教学

6、能手应该具备的专业条件：1.对所教学科有较系统的基础理论知识和丰富的教学经验，有较高的教学水平，教学效果好，教学实绩在县同类学校居领先水平。担任过2轮循环教学（小学可为小循环）或连续担任3届以上毕业班教学工作。担任班主任工作5年以上，并取得较显著成绩。2•具有现代教育理念，掌握并能熟练运用现代教育技术，勇于创新，在教学法研究、校本教材建设中取得明显成效。近3年来，教育教学论文或教育教学经验文章3篇在县级及以上刊物发表或获奖，负责或参与县级以上教科研课题研究；在县及以上范围开过示范课，在教学竞赛、教学基本功比赛

7、等活动中获县级奖励。3.职业学校专业课教师必须取得相关专业的高级职业资格证书，能胜任两门及以上专业课程的教学，并能指导本专业相关工种的学生实习。第十条学科带头人应该具备的专业条件：1•对所教学科具有系统、坚实的基础理论知识和较高的科学文化素养，具有熟练、艺术地驾驭教学的能力，课堂教学水平高，掌握并能熟练运用现代教育技术，有自己的教学特色，教学实绩在县级同类学校居领先水平。担任过2轮循环教学（小学可为小循环）或连续担任3届以上毕业班教学工作。担任班主任工作5年以上，并取得较显著成绩。2•具有较强的创新意识和教科

8、研能力，掌握教育改革和发展的最新动态；积极参与专业建设、学科建设、课程改革和实验室建设，取得显著成绩。近3年来，主持县级以上教科研课题或参与市级及以上教育部门立项的课题研究，作为第一作者在省级及以上刊物发表本学科的研究论文1篇以上，或参加专著（不含教辅材料）编写，本人承担1/3工作量以上；在县级以上范围开过公开课，作过县及以上的专题讲座，在教学竞赛、教学基本功比赛等活动中获得奖励。3•指导培养青年教