学前教育管理学教学设计石利

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1、授课计划（2014——2015学年度笫2学期）课程名称：学前教育管理学授课班级：学前121、122、123总学吋：48木学期学吋:匹填写吋间：2015年3月1日课程讲授总体设计本讲义是在全面分析和综合考察本学科相关教材的基础上，以张燕主编的《学前教育管理学》为蓝木编写的。内容共有10章，分为三个部分。具屮第一•部分为基本理论部分，包括第一章的学丽教育管理学概述、第二章学询教育行政、第三章学丽教育管理的原则和方法。第二部分包括第四章至第九章，分别是托幼园所的组织与制度、竹理过程与H标管理、保教工作管理、总务工作管理、队伍建设及园长与园所领导

2、T作，这是学前教育管理的具体内容和重点。笫三部分即第十章，主要探讨托幼园所与家长、社区的关系。第一部分是木学科的学科基础，通过学习使学生了解和掌握学前教冇的概念、学前教育学研究的意义和方法及学前教育管理的原则和方法，从而使学生掌握木学科的理论基础和整体架构，为进一步的学习打下学科基础。由于理论性较强，所以本部分内容以讲述为主，并辅以讨论座谈。课时为12课时。第二部分是本学科的重点。通过本内容的学习，学生应能掌握托幼园所管理的具体内容，包括各项内容的功能、特点、程序和具体的方法等，为其将来从事一线教学和管理打下坚实的学科基础。此部分教学将采

3、用理论和实践相结合的方式，在教师讲授的前提下，辅以讨论、座谈、调查、论文等方式，口的是让学生真止的有所收获。课时为32学时。第三部分是从改善托幼园所办学环境和条件、改进教学质量的角度出发，來探讨托幼园所与家庭和社区的关系，目的是让学生有一个大局观念，学时为4学时。教学日历周次章节及授课过程设计作业页数、题号教学方法手段重点难点第1周第一章学前教育管理学概述笫一节管理少学前教育管理笫二节学前教育管理学是一门新兴学科第三节管理思想的演进37页第1、2、3、4、7题讲述法案例法管理的概念、职能、特点第2周第一章学前教育管理学概述第四节学前教育管

4、理学的研究意义和方法第二章学前教育行政第一节教育行政概述第二节学前教育的发展与学前教育行政笫三节我国现行学前教育体制及其改革73页第1、3、5、7题讲述法案例法我国现行学前教育体制及其改革第3周笫三章学询教育管理的原则与方法第一节学前教冇管理的原则和与依据笫二节学前教育管理的基本原则上第三节学前教育管理方法94页第1、5、6、9、10讲述法案例法学前教冇管理的原则及方法的内涵及运用第4周第四章托幼园所的组织与制度笫一节托幼园所组织机构与管理体制第二节托幼园所的规章制度第五章托幼园所的管理过程和目标管理第一节管理过程的含义第二节匸作计划的制

5、定114页笫1、5、2、7、8题讲述法案例法托幼园所组织机构•管理体制托幼园所的管理过程的含义及计划的制订笫5周第五章托幼园所的管理过程和目标管理第三节托幼园所计划实施过程中的管理笫四节口标管理141页第2、3、8、10、11、12题讲述法案例法托幼园所计划实施过程屮的管理和目标管理第6周第六章托幼园所保教工作管理第•节保教工作的地位笫二节班级是实施保教任务的基层组织178页第1、2、3题讲述法案例法班级是实施保教任务的基层组织第7周第六章托幼园所保教工作管理第三节保教「•作的运行程序第四节幼儿牛活管理178页笫5、6、7题讲述法案例法讨

6、论法保教工作的运行程序第8周第七章托幼园所总务T作管理笫一节总务工作的意义和特征第二节环境管理第三节财务管理笫四节教务工作和-•般行政事务第五节卫生保健工作和膳食服务215页1、5、6、9题讲述法案例法总务工作管理的内容第9周笫八章保教队伍建设第一节管理的核心得人与人的积极性245页第1题讲述法案例法讨论法人的积极性及其调动第10周第八章保教队伍建设笫二节人员的选聘与作用笫三节教职工的培训与教育245页第2、3、4、7讲述法案例法教职工的培训与教育第11周第八章保教队伍建设笫四节队伍建设与组织文化245页第8、11题讲述法案例法队伍建设与

7、组织文化第12周第九章园长与园所领导工作第一•节领导概述270页笫1、2题讲述法案例法领导概述第13周第九章园长与园所领导工作笫二节园长的素质与职责270页第3、4、5、讲述法案例法讨论法园长索质的基本耍求笫笫九章园长与园所领导工作271页第8、13题讲述法园长的领导艺14周第三节园长的领导艺术案例法讨论法术表现第15周第十章托幼园所与家庭和社区笫一节托幼所公共关概述第二节家长工作294页第2、3、4、5题讲述法案例法讨论法托幼园所公共关系的含义和原则家长工作的意义、任务和内容第16周第十章托幼园所打家庭和社区第三节托幼园所与社区294页

8、第6、7题讲述法案例法社区与托幼园所间的双向互动服务关系