学前游戏论教学设计石利

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1、授课计划（2014——2015学年度笫2学期）课程名称：学前游戏论授课班级：学前131、132总学吋：48木学期学吋:匹填写吋间：2015年3月1日课程讲授总体设计本讲义是在全面分析和综合考察本学科相关教材的基础上，以丁海东编著的《学前游戏论》为蓝木编写的。内容分为三部分共十章。其屮第一部分基本原理，包括四章，是本学科的重点，主要论述学前游戏的基木概念、分类与发展、发展价值和影响因索。第二部分教育实践，包括四章，也是本学科的核心，主要从学前游戏教育实践的基木原则、基本任务及学前游戏的分类家庭亲子游戏这四个方面来介绍学前游戏的具体教育实施。笫三部分是学科

2、的发展和借鉴。介绍学前游戏研究的历史沿革和国外相关的理论流派，使学生对学前游戏理论有一个全面、最新的认识。教于重点是前两部分，即基木原理和教冇实施。基木原理部分的教于目的是使学生学握游戏的木质、基木特征和结构要索等概念的核心要索，在此某础上，具体了解学前游戏的基本分类和发展特点,学握影响学前游戏的基本因素,把握学前游戏対儿童发展的价值，从而在理论上打下坚实的学科基础。教育实践部分的教学冃的是通过对学前游戏教育实施基本原则、基本任务的学习，学握学前游戏教学实践的具体要求和具体技能，并通过对各类学前游戏的具体指导，进一步实现理论和实践的结合。要实现此目的，

3、一方面要加强学生的理论学习，打卞坚实的理论基础,另一方面还要增强实践环节，做到理论和实践的有机结合。在教学方法上，除了采用教授法，更要运用案例分析法、举例法、讨论法等多种方法。使学生既冇一定的理论功底，乂有相应的游戏教学的实践能力。教学时数为40学时。第三部分发展和借鉴，作为学生的一般了解内容。主要通过讲授法和作业法让学生了解学前游戏的历史沿革和国外学前游戏理论的主要流派，为丰富其学科理论，开阔其学科视野增加些素材。教学吋数为8学时。教学日历周次章卩及授课过程设计作业页数、题号教学方法手段重点难点第1周第•章学前游戏的基本概念第•节建立科V的儿童游戏本

4、质观第二节学前游戏的基本特征1.论述科学的儿童游戏本质观的内容及意义。2•论述学前游戏的基木特征。讲授法、举例法、讨论法儿童游戏的本质和基本特征第2周第•章V前游戏的基本概念第三节学前游戏的结构要素第二章学前游戏的分类与发展第一节学前游戏的分类举例说明学前游戏的结构要素讲授法、举例法学前游戏的结构要素；不同分类标准的学前游戏的内涵笫3周第二章学前游戏的分类与发展第一节学前游戏的分类第二节学前游戏的发展类1.学前游戏的分类标准都有哪些？2.举例说明各种游戏。3.简述以认知和社会性为主线的学而游戏的发展阶段或水平。4.论述学前游戏总体发展的一般趋势讲授法、

5、举例法、讨论法以认知和社会性为主线的学前游戏的发展阶段或水平笫4周第三章学前游戏的发展价值第一节游戏是学前儿童发展的需要第二节游戏促进学前儿童身心的发展简述学前游戏的发展价值讲授法、举例法、讨论法游戏促进学前儿童身心的发展笫5周第四章影响学前游戏的因素笫一节影响学前游戏的物理环境因索第二节影响学前游戏的社会环境因素笫三节影响学前游戏的个体因素1.简述影响学前游戏的物理环境因素。2.影响学前游戏的社会环境因素有哪些？3.影响学前游戏的个体因素有哪些？讲授法举例法讨论法影响学前游戏的物理和社会环境和个休因索第6周第五章学前游戏教冇实施的基本原则第一节游戏是

6、学前教育的重要手段第二节学前游戏教育实施的基木原则第六章学前游戏教育实施的基本任务第一节学前游戏环境与条件的创设1.创设学前游戏的环境条件应包括哪些内容？2.为什么说游戏是学前教冇的重要手段？3•学前游戏教育实施的基本原则有哪些？讲授法举例法讨论法学前游戏教育实施的基本原则；创设学前游戏的环境条件第7周第六章学前游戏教育实施的基本任务第二节学前游戏教育实施的组织第三节学前游戏过程中的现场指导1.简述学前游戏教育实施组织的形式和内容。2.论述教师在学前游戏指导中应把握的基本策略。讲授法举例法案例分析法教师在学询游戏指导中应把握的基本策略笫8周第六章学前游

7、戏教育实施的基本任务第四节学前游戏的评价笫七章学前游戏的分类指导第一节婴儿游戏的指导及实例1•论述V前游戏的评价内容。2,简述婴儿游戏的类型和内容。3.简述幼儿角色游戏的基木特点、结构和意义。讲授法举例法讨论法学前游戏的评价婴儿游戏的类型、内容第9周第七章学前游戏的分类指导第二节幼儿角色游戏的1.简述幼儿角色游戏的基本特点、结构和意义°讲授法举例法讨论法幼儿角色游戏的基本特点、结构、指导及评价2.论述幼儿介色游戏的指导内容和具体要求。3.简述幼儿角色游戏评价的内容。指导要求和评价；第10周第七章学前游戏的分类指导第三节幼儿结构游戏的指导及评价幼儿结构游

8、戏的指导耍求和评价内容和标准。讲授法举例法幼儿结构游戏的指导耍求和评价内容、标准。第11周笫七