对于学生学习兴趣的调查研究

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1、教育调查报告实习学校枣庄市山亭区实验小学实习班级四年级四班科目语文调查报告名称对于学生学习兴趣的调查研究调查目的了解学生的学习兴趣，以便更好地开展课程调查对象一至四年级学牛调查时间在学校见习的那些天调查方式谈话交流话、问卷调查法一、调查日的为了更好地开展教学，使教学质量得到稳步提高，是师生关系更加密切，使师知道教学生应该注意的一些事项，为了更好地培养人才，便开展了对于学生的学习兴趣的调查研究。调查的项目最主要的还是对于语文课程的学习兴趣。调查过程采用多种方式结合，有时是谈话交流有时是采用的问卷形式，以谈话交流较多，剖析学牛现状，深入他们的牛活与兴趣当中。学生的学习兴趣是

2、学生学习的积极动力，浓烈的学习兴趣可以激发学生学习积极性，若生学习兴趣不浓厚，学起来会显得被动，教师的教学效果也不会很好。为了了解学生学习兴趣的现状，以便更好地实施教学，此文调查倾重于语文这一科目。提高教育教学的实效性，激发和培养学生的学习兴趣，探究教师教学的新思路，使教学效果得到显著提高，因此特对学生的学习兴趣进行了调查研究。二、调查方法及内容【11访谈法与学生进行沟通，同时找寻尽可能多的机会与学牛的家长进行交流沟通，分析学牛对语文学习的学习兴趣的主要研究。【2】问卷形式问卷内容如下：（1）你对学习的兴趣如何？（2）什么是影响你学习兴趣的最主要原因？（3）你对语文学习

3、的学习兴趣如何？（4）影响你语文学习兴趣的最主要原因是什么？三、统计结果影响学习兴趣大的最主要原因：（1）老师讲课绘声绘色老师讲得好：（2）基础较好：（3）对课程有浓厚的兴趣比如喜欢某种课程或与此同时与之有联系的课程也喜欢：（4）学了对以后很有用处，比如考学等。语文学习兴趣大的主要原因：（1）对语文很感兴趣；（2）喜欢语文老师；（3）基础较好，学起来不费力。四、结果分析第一，家庭因素。家庭是影响学习兴趣的主要因素之一,比如家庭里语文氛围浓厚，孩子们的学习兴趣也高。第二，学生因素。学生对学科的喜好程度以及基础知识掌握程度。第三，教师因素。教师讲课的技能对学生的学习兴趣也有

4、很大影响，教师讲课绘声绘色，丰富生趣会激发生很大的学习兴趣。五、调查反思作为教师，要多学习，尽力得提高丰富自己的教法技能,使自己讲的课幽默生趣，激起学生浓厚的学习兴趣，使教学效果能收到很好的的水平，同时教师要与家长多交流，促进学牛的学习，同时还要与学牛建立良好的师牛关系，好的师生关系也能提高学生学习的积极性。另外，尤其是低年级的老师要特别注意，要尽可能地使学生的基础知识达到一个不错的水平，以免学不好学生在以后的学习过程中产生犯难情绪。调查结果调查的结果，大多学生还是蛮喜欢语文的，一些不喜欢的最主要还是因为低年级时基础知识没有掌握好而产生了犯难情绪，从而对以后的学习产生了

5、不好的影响。建议：对于尤其是低年级的老师，一定要尽量地使每一位同学都能把基础掌握得达到一个不错的程度!