五年级英语上册“36N”高效课堂导学案——Unit3MyFavoriteFoodIsHamburgers

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1、Unit3MyFavoriteFoodIsHamburgers【学习目标】(一)单元知识目标：1•能听、说、读、写以下词汇：China,theUSArfruit,drink,food,chocolate,hamburger,coffee,delicious2.能听懂、会说、会读、会用下列句型：(1)What'syourfavoritefood?Myfavoritefoodis...(2)IIike...best・(3)Momisdrinkingcoffee.Thasherfavoritedrink・(-)情感目标

2、：1•培养和他人用英喜欢的食物、饮品的意愿。2•和他人进行小组合作，培养合作能力。【过程方法】【单元话题】饮品、喜好。【单元词汇】China.theUSA,fruit,drink,food,chocoIate,hamburger,coffee,deIicious,love【单元功能结构】就他人的喜好进行问答及表述：1.What"syourfavoritefood?Myfavoritefoodis..2.Ilike...best.3.Mybrotherloveschocolate.Thashisfavorite.【

3、课时分配】课时所包含的内容第一课时PartALookandtickPartAThinkandchoosePartALet'slearnPartALet'staIk第二课时PartBLet，slearnmorePartBDoasurveyandreportPartBLet'ssingPartBReadanddiscuss第三课时PartCListenandtickorcrossPartCThink,matchandsay第四课时PartCAskandanswerPartCLookandcomp1ete【学情分析】【

4、学习过程】第一课时学习过程导学策略学习提示1：同学们，给大家分钟时间，学习PartA—Lookandtick1.小组讨论，结合图片，弄懂题目的意思。2.自主完成练习题。3.同桌互相提问，展示答案。学习提示2：同学们，给大家分钟时间，学习PartA—Thinkandchoose1•同桌讨论，弄懂题目的要求。2•仔细观察课本中的图片，自主完成练习题。3•同桌互相提问，展示答案。4.小组展示。学习提示3：同学们，给大家分钟时间，学习PartALet'slearn1.学习词组China。(1)跟老师读一读Chinao(2

5、)在作业本上写一写China。2•用自己喜欢的方式学习词组。China,thellSA,fruidrink.food,chocoIate,hamburger,coffee,deIicious,love。3•听录音，跟读词组。China,theUSA,fruit,drink,food,chocoIate,hamburger,coffee,delicious,love注意读音。4.补全单词。Chi_afr_itdri_kf_odchocoI_tehambur_ercoffe―deliciou_I_ve学习提示4：同学

6、们，给大家分钟时间，学习PartALetstalk1•听录音，模仿录音中的语音语调逐句跟读，比比看谁模仿的最像。2.再听一遍教师读，听完每句话后思考汉语意思。3.三人一组进行对话练习。4.再次跟读录音，注意读音。（1）集体听录音跟读对话，做到指读。（2）分组听录音跟读对话，做到指读。（3）分角色诵读对话，注意教师的评价。第二课时学习过程导学策略学习提示1:同学们，给大家分钟时间，学习PartBLet'sIearnmore1.看图说话（1）讨论第20页Let'slearnmore部分的图片。（2）根据短文内容试着完

7、成练习题：Whataretheirfavoritethings?Dad:Mom:Grandpa:Brother:Kevin:2•听力理解（1）听录音，带着问题听对话，理解对话大意。（2）再次听录音，回答问题（要求用完整的句子回答问题）。（3）扩充词汇，如：coffeelove3.听录音,跟读Let'slearnmore部分的对话。（1）集体听录音跟读对话，做到指读。（2）分组听录音跟读对话，做到指读。（3）分角色朗读对话，注意教师评价。学习提示2：同学们，给大家分钟时间，学习PartB—Doasurveyandr

8、eport1.小组讨论，弄懂题目的要求。2•借助课本中的表格及提示，小组讨论试着完成表格。3•推举优秀的小组上台展示。注意：人称的转换。学习提示3：同学们，给大家分钟时间，学习PartB——Let，ssing1.听录音，熟悉旋律。2•自读，理解歌词大意。3.再次听录音，模仿录音中的语音语调逐句跟读。1.跟着伴奏独自歌唱歌曲，自己试着加入一些动作。2.一起合唱该部分的歌曲。