人教版三年级语文下册语文园地三习作教学设计

《人教版三年级语文下册语文园地三习作教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《介绍我自己》教学设计白河县城关镇西沟小学秦竞【教材依据】《介绍我自己》是人教版小学语文三年级下册《语文园地三》的一篇习作。这次习作，让我们来向别人介绍自己。可以说说自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。总之，要抓住自己的特点来说，要说真话，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。【设计思路】1、学情分析我校是一所农村小学，虽然孩子们视野狭窄，见闻不广，基础较差，表达能力也不强，但他们有一颗纯朴好学的心。由于本班只有20多人，分为四个小组，

2、学生交流地机会就会很多，本设计力求让学生充分地交流、充分地表达。因此，此次作文指导，应从内容入手，与口语交际紧密结合，在训练学生的听、说、评的一系列活动的基础上，引导学生看一些有关写自己的例文，启发思路。所以，本教学设计做了两件事：一是明确内容、范围，让学生知道自己应该写什么；二是拓宽思路，使每个学生都有内容可写。2、设计理念：《课标》指出：“在写作教学中，应注重培养观察、思考、表达、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。”三年级学生习作处于起步阶段，因此要求不能太高。在教学中着眼于学生的实际，创设氛围使学生敢说，鼓励学生发现自己，说

3、真话，在习作中尝试运用平时积累的语言，特别是有新鲜感的词句等。愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。同时将口语交际与写作有机地整合在一起，重视“说”的练习，让学生先充分地说，在说的基础上让学生写，学生写作时就不会感到困难了。做到“我口说我心，我手写我口”。体现课程整合的思想。3、教法与学法：教师精心创设教学情境，让学生入情入境，产生表达兴趣；采取多种表达形式，使学生由听到说，由说到写，准确而生动地表现“真我”；运用科学的评价方式，注重学生心灵交流与情感沟通，引导学生在赏识中取长补短，共同进步。【教学目标】：1、认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自

4、己的外貌特征，真实自然地表现“真我”。2、初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写下来。3、尝试与人合作，共享习作的无穷快乐。【教学重点】：①阅读范文时，要能够概括地说出那个同学是从哪几个方面作了哪些内容的自我介绍。②要根据自己的情况选择恰当的内容，真实，有条理地作介绍。教学难点：学会抓住自身特点，准确而真实地表现“真我”。【教学准备】：Ppt课件【教学过程】：一、创设情境引出话题(一)、师：今天的这节课我们不但邀请了学校的几位老师来我们班听课，还请来了几位神秘的客人，同学们猜猜它们是谁？Ppt出示文字和录

5、音：大家好！我来自羊村，我长得很漂亮，特别爱美、爱打扮，一切与“美”有关的，我都非常精通。我最大的优点是心灵手巧，过年的时候羊村家家户户门上的窗花都是我剪的。其实，我也有很多缺点。比如说臭美，每天要对镜子看好多次。还有，我我对喜羊羊有严重依赖心理，不能独当一面。我总喜欢说“喜羊羊，怎么办呀？快想想办法呀！”这类的话。同学们，你们能猜猜我是谁吗？师：大家都猜到了是动画片《喜羊羊与灰太狼》里的美羊羊。为什么你能一下子就猜出来了呢？小结：在这段话中说出了美羊羊最大的特点就是爱美，优点是心灵手巧，缺点是“臭美”、“依赖性强，不能独当一面”。所以大家能很快猜出来。（二）

6、、师：这第二位客人不爱说话，相信大家一看准能认识他，他是——（ppt出示图片）懒羊羊将会怎么介绍自己呢？你能帮她说一说吗？（指名说）介绍要点：外貌、懒惰、贪吃……(设计意图：教学初以学生熟悉的动画人物为切入点，调动了学生的学习兴趣，消除了写作的为难情绪。帮助发掘生活中的素材，使学生有话可说。)（三）、总结写作技巧师：同学们能抓住懒羊羊的特点来介绍，真棒！在介绍自己时就应该这样说出自己的外貌、性格、爱好、优点、缺点等，抓住自己最大的特点来说。师随机板书：抓特点（设计意图：通过有趣的活动，让学生在活动中感悟到写作的要点。）二、认识自我展示自我师过渡：著名哲学家莱布

7、尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话其实是在告诉我们，世界上的每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点，世界上因为有你、有我、有我们每一个而精彩。今天我们写作的主题-----介绍我自己。板书课题：介绍我自己。（一）、介绍外貌1、PPT出示美羊羊的图片和描写外貌的文字。我叫美羊羊，你们看我，深粉与浅粉相间的小角，斜在一边的可爱刘海，圆溜溜水灵灵的大眼睛，两个漂亮的带白环的粉色蝴蝶结，再配了一条小小的粉色围巾，连肌肤都偏向于粉色，不说可爱都不行！师：这段文字详细地描写了美羊羊的外貌，突出了美羊羊的“美”这个外形特点。2、P

8、PT出示本班薇薇同学的外貌描写和描写外