在激发学生学习积极性方面的尝试与探索

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1、在激发学生学习积极性方面的尝试与探索乌金山屮学张玉贤学习的积极性和主动性是创造性学习活动之一，是学习知识、技能、掌握和智能发展的一个重要因素。是学生学好知识的动力，也是提高课堂教学效率的关健所在。一、建立民主平等的师生关系，创造愉快的学习氛围。1、作为老师在平时的教学应该于学生建立良好的师生关系，在授课时创设愉快轻松的学习氛围是调动学生学习的积极性和主动性的有效手段，它对促进学生学习的主动性起着不可估量的作用。2、无论哪一科教学我们都是引导者和组织者，与学生是民主、平等合作的关系，在教学过程中作为教师耍关爱、尊重、信任亲近学生，只有这样才能把每个学生的学习积极

2、性和主动性调动起来，让学生在这种氛围中没有任何压力与老师自由交流的学习环境中他们才能敢于提出自己认为值得探究的问题，与此同时才能把你当成朋友，他们对你理解，尊重也加强了老师的透导性与实践性，同时也激发教师讲课的情趣，从而更有效地激发了学生学习的积极性和主动性，使学生真正成为学习的主人。三、激发学习兴趣和求知欲“兴趣”是学生学习好各门功课的基础，学生学习的积极性、主动性都是以自己的兴趣为转移，如果这节课他们对这门课感兴趣了，学生就会情绪高涨，就会把他们的小手举得老高老高，就害怕老师看不到他们似的，如果没了兴趣就坐在那里好像若无其事，所以说兴趣是促进学生积极主动学

3、习的重耍因素，作为老师首先激发学生的兴趣，调动学生的积极性和创造性，才能使学生学习地位得到体现。三、让学生获得成功的体验学生在学习中会遇到困难，我班一个叫王明的学生开学差不多半个月了，他在上课时从不举手发言，那是星期二的第六节课上，因为在课前让学生我布置去统计在秋天都有哪些节气和传统节日活动。今天我们一起学习《秋天的故事》当我说：哪位同学把统计到的结果告诉班上的同学，我的话刚落音，王明一下子把手举了起来，我马上让他说:“九月十日''是教师节，班里立刻响起了响亮而有热烈的掌声，我从王明脸上也看到的快乐。下课他悄悄地拉住我的衣角对我说：“老师今天我特别高兴我想只有

4、让每个学生体验到成功的快乐，让他们在快乐中学习，在斯中成长。四、学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。现代社会迫切需要的是发展全面的复合型人才，所以耍求中学生要全面发展，不能偏科。这就耍求中学生对自己不喜欢的学科更要努力学习，在学习中不断提高兴趣。对不喜欢的学科或基础比较薄弱的学科，可以适当降低标准，根据自己的实际情况，确立经过努力完全可以实现的初期目标、

5、中期目标、远期目标，然后要求自己去完成。这是克服偏科现象的有效方法。课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。因此，中学生上课必须盯着老师听,跟着老师想，调动所有感觉器官参与学习。能否调动所有感觉器官学习，是学习效率高低的关键性因素。上课要做到情绪饱满，精力集中;抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析；大胆发言，展示思

6、维。学习要严肃认真、多思善问。“多思''就是把知识耍点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，形成体系。“善问"不仅要多问自己几个为什么，还要虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己。而且，还要在学习的过程中，注意发现问题，研究问题，有所创造，敢于合理质疑已有的结论、说法，在尊重科学的前提下，敢于挑战权威，要做到决不轻易放过任何一个问题。耍知道“最愚蠢的问题是不问问题”，应该养成向别人请教的习惯。总之，在我们教学中要调动学生积极性主动性是学习好各门功课的重耍因素，是提高课堂效率的关健，在今后的教学中如何激发学生学习的积极性和主动性还要进一步

7、去探索。在激发学生学习积极性方面的尝试与探索乌金山中学