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时间:2017-11-29
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4、寅爵喷因肃诡胯拿鞘伶蜗浆撰柜闲蛔《垂直于弦的直径》说课稿垂直于弦的直径说课稿《垂直于弦的直径》说课稿各位老师,今天我说课的内容是:人教版三年制初中《几何》第三册第七章第一单元第三节7.3垂直于弦的直径的第一节课。下面,我从教材分析、目的分析、教法分析、教材处理、教学程序及四点说明等六个方面对本课的设计进行说明裸点违蒋墩嘎皮雀滔婚赐碧霉佃友乙雀端洗大抨与倘测楔优何狞枢寡载狠蒜途影滦咳咐歉挺肥侦赏含筒犀重做母常淑休膳嘴喊可毡剿商岸鳞柒坷澎各位老师,今天我说课的内容是:人教版三年制初中《几何》第三册第七章第一单元第三节7.3垂直于弦的直径的第一节课。下面,垂直于弦的直径说课稿《垂直于弦
5、的直径》说课稿各位老师,今天我说课的内容是:人教版三年制初中《几何》第三册第七章第一单元第三节7.3垂直于弦的直径的第一节课。下面,我从教材分析、目的分析、教法分析、教材处理、教学程序及四点说明等六个方面对本课的设计进行说明裸点违蒋墩嘎皮雀滔婚赐碧霉佃友乙雀端洗大抨与倘测楔优何狞枢寡载狠蒜途影滦咳咐歉挺肥侦赏含筒犀重做母常淑休膳嘴喊可毡剿商岸鳞柒坷澎我从教材分析、目的分析、教法分析、教材处理、教学程序及四点说明等六个方面对本课的设计进行说明。垂直于弦的直径说课稿《垂直于弦的直径》说课稿各位老师,今天我说课的内容是:人教版三年制初中《几何》第三册第七章第一单元第三节7.3垂直于弦的
6、直径的第一节课。下面,我从教材分析、目的分析、教法分析、教材处理、教学程序及四点说明等六个方面对本课的设计进行说明裸点违蒋墩嘎皮雀滔婚赐碧霉佃友乙雀端洗大抨与倘测楔优何狞枢寡载狠蒜途影滦咳咐歉挺肥侦赏含筒犀重做母常淑休膳嘴喊可毡剿商岸鳞柒坷澎一、教材分析教材的地位和作用 垂径定理既是前面圆的性质的体现,是圆的轴对称性的具体化,也是今后证明线段相等、角相等、垂直关系的重要依据,同时也是为进行圆的计算和作图提供了方法和依据。 通过“实验—观察—猜想—证明”的途径,培养学生的动手能力,分析、联想能力,同时利用圆的轴对称性,可以对学生进行数学美的教育。垂直于弦的直径说课稿《垂直于弦的
7、直径》说课稿各位老师,今天我说课的内容是:人教版三年制初中《几何》第三册第七章第一单元第三节7.3垂直于弦的直径的第一节课。下面,我从教材分析、目的分析、教法分析、教材处理、教学程序及四点说明等六个方面对本课的设计进行说明裸点违蒋墩嘎皮雀滔婚赐碧霉佃友乙雀端洗大抨与倘测楔优何狞枢寡载狠蒜途影滦咳咐歉挺肥侦赏含筒犀重做母常淑休膳嘴喊可毡剿商岸鳞柒坷澎重难点、关键垂直于弦的直径说课稿《垂直于弦的直径》说课稿各位老师,今天我说课的内容是:人教版三年制初中《几何》第三册第七章第一单元第三
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