北师大版(三起)四上《Unit+1+Don't+walk!》教案

北师大版(三起)四上《Unit+1+Don't+walk!》教案

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1、UnitlDon"twalk教学设计Lesson1教学内容:thetext―、Teachingaims1、通过做游戏,让学生融入到教学中去,利用卡片,使学生能够通过图与声的有机结合来学习知识。2、使用句型“Don't・・・!No…!”3、能够独自讲述故事二、教学重难点:1、Thetext2、Somenewwords三、学情分析学生已经掌握了三年级的知识,有一些单词基础。卩L

2、、教学准备教学挂图,录音机,课件动画,五、TeachingprocessA、Wanivup:1.Greeting2.OralEnglish

3、3.Reviewthewords:walkswimsundanceB、Freetalk1•问同学:What'syourname?鼓励同学轮流回答.2•复习礼貌用语goodmorning,goodbye,please,thankyou,excuseme等等3.Haveafreetalk・C、Setascene1.用中文,问学生们在家里什么不被允许去做,什么事情允许做InChinese,askthepupilswhattheyarenotallowedtodoathome,andwhatthingstheyaren

4、otallowedtohave・2•问"whatdoyourparentssaywhentheythinkyouaregoingtotouchsomethingveryhot?”口J以用一杯热水做情景演示,引出Don'ttouch.并在黑板上板书3•可用课件动画演示Don'twalk.和Don'tmove.3.解释:donot=don't.利用课文中的图8、9解释Don?tcry.AndDon'tworry.D.Talkaboutthestory1.打开课件动画,看着图片讨论故事Talkaboutthestor

5、ywiththepictures.2.question:(1)•红灯表示什么?你认为ken在说什么?(2)•图2,现在过马路安全吗?⑶•图3、4mocky在做什么?你认为aim在说什么?(4).图5你认为ken和mocky在说什么?(5)•图6在地上你能看到什么?mocky在和ken说什么?⑹.0789这几张照片中发生了什么?mocky是怎么帮助ann的?(7).你认为ann这时对mocky说什么?3.听录音Putupthepicturesandlisten4.再次听录音,每句停顿,给同学们重复句子的时间Pla

6、ythetapeagain,pausingaftereachpicture.Havethepupilsrepeatthewordseachtime.Demonstratethemeaningofleftandright.5.将班级分成三组:Ann,Ken,andMocky.Playthetapeagain.让每组按照他们的角色随着录音朗读HaveeachgroupjoininwiththetapewhentheircharacterspeaksE、HomeworkReadthetextLesson2教学内容:W

7、ordstoLearn―、Teachingaims:1、thestructure“Don't•••!Nobikes!vtolearn.2、singthesong:3、掌握表示禁止做某事的表达方法,能够在实际中得到运用二、教学重难点:1、No(smoking)——2、Howtouseit三、学情分析:学生已经接触了一些don't…•基本用语四、教学准备:教学挂图,录音机,课件动画,卡片五、TeachingprocessA.Warm-up1.Greeting1.OralEnglish2.Rev

8、iewthewords:Don't——3.Readthechant:walkwalkwalkDon'twalkrunrunrundon'trun―B.Reviewthestory1•打开上节课课件动画,听故事录音.2.让同学们打开书一起朗读3•将同学们分成三组Ann,Ken,andMocky.听录音.按角色朗读C.IntroduceNo(food)1・问同学们什么东西不允许被带到教室里.2.打开画有自行车的图片•问学生自行车是否被允许带进教师?弓I出回答:No!2.板书Nobikes.让同学们重复跟读A.Wor

9、dstolearn1.在演示word课件动画之前,打开书问同学们图片中的斜线是什么意思?告诉学生是禁止,不允许的意思。2.依次指每个图,让同学们用中文说出他们认为中的图片意思3.放磁带录音,讣同学们看着书指岀对应的图,标出序号。4.打开课件动画,点击,每句停顿,让学生跟读.5.合上书,不听录音,用课件指其中一幅图引导学生说出对应的句子,同样方法完成其他的图片。B.Listentothi

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