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《北师大版(三起)四上《Unit+1+Don't+walk!》教案1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、Unitldon'twalk教学设计第一课时【教学目标】使用句型“Don，t…！No…！”能够独自讲述故事【学情分析】学生已经掌握了二年级的知识，有一些单词棊础。【教学准备】教学挂图，录音机，课件动画，水杯【教学过程设计】FreetalkA.问同学:what"syourname?鼓励同学轮流回答.B.复习礼貌用语£oodmorning,goodbye,please,thankyou,excuseme等等cHaveafreetalk.设计意图：通过交谈，让学生在融洽的环境屮将意识从假期冋到课堂上，
2、有助于新知识的接受。SetasceneA.用中文，问学生们在家里什么不被允许去做,什么事情允许做InChinese,askthepupilswhattheyarenotallowedtodoathome,andwhatthingstheyarenotallowedtohave.B.问uwhatdoyourparentssaywhentheythinkyouaregoingtotouchsomethingveryhot?”可以用-•杯热水做情景演示，引出Dor/ttouch.并在黑板上板书C.可用
3、课件动画演示Don'twalk.和Don'tmove.D.解释：donot=don,t.利用课文中的图8、9解释Don'tcry.AndDonrtworry.设计意图：通过实物和动画演示，有利于学生理解doin的含义。TalkaboutthestoryA.打开课件动画,看着图片讨论故事Talkaboutthestorywiththepictures,question:1.红灯表示什么？你认为ken在说什么？2.图2,现在过马路安全吗？3.图3、4mocky在做什么？你认为arm在说什么？4・图5
4、你认为ken和mocky在说什么？5.图6在地上你能看到什么？mocky在和ken说什么？6.图789这儿张照片中发生了什么？mocky是怎么帮助arm的？7.你认为ann这时对mocky说什么？听录音Putupthepicturesand1istenB.再次听录音，每句停顿，给同学们重复句子的时间Playthetapeagain,pausingaftereachpicture.Havethepupilsrepeatthewordseachtime.Demonstratethemeaningof
5、leftandright.C.将班级分成三组：Ann,Ken,andMocky.Playthetapeagain.每组按照他们的角色随着录咅朗读HaveeachgroupjoininwiththetapewhentheircharacterspeaksD.第二课时【教学目标】thestructure“Don't•••!Nobikes!”tolearn.singthesong:【学情分析】学生已经接触了一些dodt・・・.基本用语【教学准备】教学挂图，录音机，课件动画，卡片【
6、教学过程设计】Reviewthestory1.打开上节课课件动画，听故事录音.2.让同学们打开书一起朗读3.将同学们分成三组Ann,Ken,andMocky.听录音.按角色朗读IntroduceNo(food)1.问同学们什么东西不允许被带到教室里.2.打开画冇自行车的图片.问学生自行车是否被允许带进教师？引出回答：No!3.板书Nobikes.让同学们重复跟读Wordstolearn1.在演示word课件动画Z前，打开书问同学们图片中的斜线是什么意思？告诉学生是禁止,不允许的意思。2.依次指每
7、个图，让同学们用中文说出他们认为中的图片意思3.放磁带录音，让同学们看着卩指出对应的图，标出序号。4.打开课件动画，点击，每句停顿，让学生跟读.5.合上书，不听录音，用课件指其中一幅图引导学生说出对应的句子，同样方法完成其他的图片。设计意图：层层递进引出新单词Listentothis1.讣同学们打开书，看笫四页下方的图片2.听并标序号，每句停顿3.让同学们说出答案，然后再听一遍.听的时候，每句停顿，让同学们跟读Singthesong1.用一到十报数小游戏复习数字1to102.打开动画课件，让同学
8、们听几遍，鼓励学生跟着节奏哼唱板书:Unit1Don'twalkNobikes笫三课时【教学冃标】1.reviewthecorewordsinthisUnit.2.encouragethechildrentostudytheEnglishinhighspirit【学情分析】学生已经掌握了do『t・・・./no….句型【教学准备】录音机磁带教学挂图多媒体【教学过程设计】Reviewthestory1.AskthestudentstotakeouttheircardsforthisUnit.2.Sa
