S版小学语文五年级下册研教材辅导

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1、S版小学语文五年级下册研教材辅导一、课程总目标（包括：A说课标B说本册教学目标）1、说课标：我是从学牛的情感态度价值观知识与技能两方面着手谈：（-）情感态度价值观（1）在《全日制义务教育语文课程标准》中指出:培养学生高I、的的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人牛态度,是语文教学的重要内容。新课标的三维目标屮所谓”情感态度与价值观”则关注的是”形成积极的学习态度,健康向上的人生态度，具有科学精神和正确的世界观、人生观、价值观，成为有责任感和使命感的社会公民等。”在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道徳品

2、质，逐步形成积极的人生态度和止确的价值观，提高文化品位和审美情趣。（2）认识中华文化的丰厚傅大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。（3）培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。（4）在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。过程方法（5）能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。（二）知识与能力6.学会汉语拼音。能说普通话。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。

3、7.具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。8.能具休明确、文从字顺地表述口己的意思。能根据H常生活需要，运用常见的表达方式写作。9.具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。10.学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。2、说本册教学目标：1、学习习惯：（1）掌握正确的读写姿势

4、，养成爱惜学习用品的习惯。（2）培养学生积极发言、勤于朗读、勤查工具书的习惯。（3）培养学生自主预习、复习，认真完成作业的习惯。（4）能够冇选择地阅读课外书籍；培养不动笔墨不读书和留心观察周围事物的习惯。2、汉语拼音：巩固汉语拼音知识，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。3、识字写字：（1）认识160个字，会写200个字，会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。（2）能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。在书写中体会汉字的优美。4、口语交际：（1）能用普通话交谈，乐于参与讨论，敢于发表口己的意见。表达要有条理，语气、语调适当

5、。能当众说话，愿意与别人进行口语交际，语句通顺，态度大方。（2）能讲述课文所写的故事，能听懂别人说的一段话，转述其基木内容。（3）乐于参加讨论，敢于发表口己的意见，说清楚口己的意思。5、阅读：（1）能用普通话止确、流利、有感情地阴读课文。（2）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。（3）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。（4）在阅读中把握文章的主耍内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。初步学习在阅读中做些批注，学写读书笔记。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断

6、。（5）积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵指定的课文（段落）。（6）学习浏览，培养读书看报的习惯，根据需要搜集信息，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于25万字。（7）能借助字典学习生字词，学习按要求预习课文。6、习作：（1）养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富口己的见闻，积累习作素材，能写简单的记实作文和想象作文，内容貝体，感情真实。（2）能修改自己的习作，书写规范、整洁。（3）学习从内容、词句、标点等方面修改口己的习作。（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号等标点符号，认识

7、破折号等标点符号。7、综合性学习:(1)在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划和活动总结。(2)突出学生的自主性，重视学生主动性，使学生具有积极的参与精神。二、教材的编排体系及特点：1、采用主题单元的方式组合教材。以本册的第一单元为例：本单元以“要用心体会作者表达的思想感情，感受多彩的民族文化的无穷魅力”为专题，编排了五篇民间传说和英雄传奇故事。其中《神鸟》《冬不拉》《火把节》是精读课文，《格萨尔王的故事》《刘三姐》是略读课文。这五篇课文分别是蒙古族、藏族、哈萨克族、彝

8、族、壮族的民间传说故事，通过阅读可以使学生充分感受到我国各族人民的勇敢、纯朴、善良的美德,同时也会感受到少数民族文化的无穷魅力。为我国民族文化的无穷魅力而口豪。更加热爱我们的五十六个民族组成的人家庭，更加热爱我们的中华民族。配合本单元主题，在“语文百花园一”中安排了相关的训练