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《PBL与LBL教学法在心血管内科临床教学应用效果的对比研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、PBL与LBL教学法在心血管内科临床教学应用效果的对比研究朱航】王广义】篩浩】邢攸红1汪加慧$王晓军彳谢伟°韩宝石1章明】作者简介：朱航，男，主治庆师，页学硕士。主要从事心血管疾病的临床、教学及科研工作。作者单位：I.100853,解放军总医院内科临床部心血管内科；2.100853,解放军总医院医务部训练处实习医生管理办公室;3.100039,61623部队后勤部门诊部;4.100853,军医进修学院学员队通讯作者：王广义，解放军总医院心血管内科主任医师，电子信箱：gywgyw301@yahoo.com.cn【摘要】目的：对比PBL教学法与LBL教学法在心血管内科临床教学的应用效果
2、。方法:选择2011年6月至2012年6月在解放军总医院实习的126名军医大学五年制临床医学本科实习医师，随机分为PBL教学组（n二62）和LBL教学组（n二64）；分别采用PBL与LBL教学法进行心血管内科临床教学，教学结朿后通过专业考试及问卷调查等方法，刈两种教学方法的效果进行比较。结果：PBL组与LBL组在考试总分、基础知识题、临床应用题、综合分析题的平均分值有差异性（P<0.05）,其中PBL组的考试总分、临床应用题、综合分析题的平均分值高于LBL组，而基础知识题的平均分值低于LBL组；PBL组与LBL组的理解记忆题的平均分值无显著性差异（P^0.05）；PBL教学组在激发
3、学习兴趣、加深理论理解、培养自学能力、锻炼语言表达、培养临床思维、提高分析能力、培养合作精神、改善归纳能力8个方面给予优良的评价率高于LBL教学组，结果存在显著性差异（PV0.05）,而在提高学习效率、促进知识记忆2个方面，PBL教学组与LBL教学组优良的评价率无显著性差异（P20.05）。结论：与LBL教学法相比，PBL教学法的教学考核分数以及教学效果评价的优良率更高，但对基础知识点的强化有待完善，应在今后的心血管内科临床教学应用中做进一步的探索实践。【关键词】PBL；LBL；教学方法；心血管内科学【中图分类号】G642.4Applicationandcomparativestu
4、diesonproblem-basedlearningandlecture-basedlearningofclinicalteachingincardiovascularmedicineZHUHang1,WANGGuangyi1,XUEHao1,XINGYouhong1,WANGJiahui2,WANGXiaojun3,XIEWei4,HANBaoshi1,andZHANGMing1.1.DepartmentofCardiology,ClinicalDivisionofMedicalDepartment,GeneralHospitalofPLA,Beijing100853,Chin
5、a.2.ScctionofTraining,DepartmentofMedicalAffair,GeneralHospitalofPLA,Beijing100853,China.3-Out-patientDepartment,LogisticsDepartmentofNo.61623Unit,Beijing100039,China.4.ChinesePLAPostgraduateMedicalSchool,Beijing100853,China.[Abstract】ObjectiveTocomparetheapplicationbetweenproblem-basedlearnin
6、gandlecture-basedlearningofclinicalteachingincardiovascuIarmedicinc.Methods126cardiovascularmedicalinternsofMilitaryMedicalUniversitywereselected.TheyweredividedrandomlyintothePBLgroup(n=62)andtheLBLgroup(n二64)whoreceivedthePBLortheLBLteachingmethod・Teachingeffectswereevaluatedbyexamandquestio
7、nnaireinvestigation.ResultsThePBLgrouphadasignificanthigheraveragescoreinexaminationaltotalscore,clinicalapplicationandcomprehensiveanalysissubjects,butthe1oweraveragescoreinbasicknowledgesubject,andtherewasstatisticaldifference(P<0.05)
